시의 표현

소개글

시의 표현에 대한 보고서 자료입니다.

목차

3-1-1. 시의 표현
▨ 대단원 학습 목표
▨ 관련 교육 과정
▨ 단원 설정의 이유

【교수·학습 바탕요소】
1. 시어와 일상어의 공통점과 차이점
2. 시의 표현 방법
⑴ 비유(比喩)
⑵ 강조
⑶ 변화법(變化法)
⑷ 상징

【학습 목표 구현】
⑴ 내가 사랑하는 사람
⑵ 배추의 마음
⑶ 낙 화
⑷ 둑방길

본문내용

표현상의 특징과 그 느낌 생각하기
- 말하는이의 태도가 드러난 표현을 찾고, 그 효과에 대해 생각하기
작가의 의도
→말하는이는 배추에게 말을 건네면서 배추를 마치 사람인 것처럼 대하고 있다 이런 표현 기법을 통하여 이 시는 \'배추\'를 아끼고 사랑하는 시인의 따스한 마음과 \'배추벌레 한 마리\'를 소중히 여기는 시인의 생명에 대한 사랑의 정신을 더 잘 알 수 있다.
⑶ 낙 화
▶ 제재
낙화는 꽃이 지는 모습에 인간의 이별을 겹쳐 표현한 작품이다. 꽃이 떨어지는 것이 ‘무성한 녹음’과 열매를 위한 일이듯, 인간의 삶 속에서 흔히 겪을 수 있는 사랑과 이별의 아픈 체험은 삶을 성숙시킴을 드러내고 있다.
시에 쓰인 여러 가지 표현 방법을 이해할 수 있다.
표현기법
교과서의 예, 활동
효과
의인법
사람이 아닌 동물, 식물, 자연 등을 사람처럼 표현하는 방법
격정을 인내한 나의 사랑
나의 청춘은 꽃답게 죽는다.
섬세한 손길을 흔들며
목표학습2)다음 어구들에 나타난 표현 방법에 대하여 말해보고 어 구의 의미 말해 보기.
역설법
겉으로 보면 명백히 모순되고 이치에 닿지 않는 듯한 표현이지만, 궁극적으로는 그 속에 어떤 진실과 진리를 담고 있는 진술 방식이다.
결별이 이룩하는 축 복
모순되는 진술처럼 보이기 때문에 이를 받아들이는 사람에게 다시 생각할 기회를 주어 상대방의 흥미 유발을 유도하고 사물의 본질을 깨닫게 함
작가의 의도를 파악하며 시를 감상할 수 있다.
활동
교과서의 예
내용학습
- 시어에 담긴 의미 파악하기
(함축성 : 함축성이란 단어 하나에 여러가지 의미)
- 시를 다시 한번 낭송하고 느낌 적어보기
목표학습
- 시의 어구들을 일상적인 언어로 바꾸어 보고 그 차이점 이해하기
- 시의 표현 방법과 어구의 의미 파악하기
꽃-사랑, 청춘, 젊음
낙화-이별, 결별, 죽음
녹음, 열매-영혼의 성숙, 자기희생의 결과
이별의 시어(뒷모습, 결별, 낙화, 가을)를 사용하여 쓸쓸하고 안타가운 분위기 만듦
작가의 의도
→꽃이 떨어지는 자연 현상을 보면서 사랑이 끝나 이별하는 모습을 동시에 보여주고 있다. 교과서의 활동을 통해 세상에서 흔히 격을 수 있는 이별의 상황에서 새로운 의미를 깨달을 수 있고, 이별의 고통을 통해서 성숙하는 자아의 모습을 발견할 수 있다.
⑷ 둑방길
▶ 제재
둑방길은 어린 시절 둑방이 있는 고향길의 모습을 눈앞에 생생하게 다시 그려 내고 있는 작품이다. 시인 특유의 섬세한 감성을 통하여 부리

키워드

시의 표현,   내가 사랑하는 사람,   배추의 마음,   낙 화,   둑방길