교과교육론 기말 레포트, 좋은 교사가 되려면.

소개글

교과교육론 기말 레포트, 좋은 교사가 되려면.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 수업의 질

3. teacher as mentor

4. 외부환경

5. 결론

본문내용

지금까지 교과 교육론 수업을 들으면서 여러 학우들의 수업을 참관할 수 있었다. 과목 선택이나 대상 학년도 다양했으며, 그에 따른 교수방법도 제각각 틀렸다. 이렇게 여러 학우들의 수업 진행을 보면서 느낀 점과 내가 가지고 있는 생각을 바탕으로 해서 좋은 교사란 어떤 사람인지에 대해 고민해 보았다.
1. 수업의 질
교사란 ‘가르치는 사람’을 의미한다. 그 이름이 뜻하는 바와 같이 교사의 기본적인 사명은 가르치는 것이며 이것은 교사의 가장 중요한 능력이기도 하다. 그렇다면 학생들을 잘 가르치기 위해서는 어떻게 해야 하는가?
- 우선 자신의 전공에 대해 충분한 지식을 가지고 있어야 한다. 교사란 단순히 진도를 나가는 사람이 아니다. 진도를 나가기만 하는 것이라면 여타의 참고서나 문제지 만으로도 충분하기 때문이다. 학생들에게 자신의 전공을 가르치고, 학생들이 공부하는 와중에 모르거나 막히는 부분이 있으면 자신의 전공지식과 경험을 이용해 충분히 도와줘야만 한다. 최소한 자신의 전공에 대해 학생들이 어떤 문제를 들고 와도 답해 줄 수 있는 수준의 전공지식은 교사에게 기본적인 소양이라고 할 수 있다.
- 수업 자료나 교보재의 활용도 중요한 사항 중 하나이다.

키워드

교과,   교육,   좋은교사