Ausubel의 유의미 언어학습이론이란

본문내용

방법으로 가르쳐야 수업이 효과적임
이와 같은 적성-처치 방법간의 상호작용원리를 학생들이 갖고 있는 시험불안의 정도에 따라 학습과제를 제시하는 수업을 설계하는데 필요한 지침으로 활용할 수 있다. (수업설계의 지침으로 활용되는 적성-처치 상호작용을 규명하자면 최소한 한 가지 종류 이상의 적성과 두 가지 종류 이상의 처치가 다루어져야 한다.)
3) 교육적 적용
* 적응적 교육모형이라는 새로운 교육관을 정립 - 교육적 환경은 인위적으로 조작될 수 있으므로 학생들의 개인차에 알맞은 교육적 처치를 적절히 제공하여 개개 학생의 개인차와 교육적 처치간에 적응적 상호작용을 촉진해야 한다는 것
* 개별수업의 원리를 지향하고 있으며, 학생 개인의 적성에 최적의 수업조건을 선택하고 결정하는 자료를 준비하는데 도움을 준다.

키워드

Ausubel의 유의미 언어학습이론,   유의미 언어학습이론,   사범대,   교육공학,   교육과정과 수업,   교육과정