글과 생각 표준어와 방언의 이해

소개글

글과 생각 표준어와 방언의 이해에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차
1. 서 론
2. 본 론
2.1 공통점: 표준어와 방언의 상호 보완적 관계
2.2 차이점: 표준어와 방언에 대한 관점의 차이
3. 결 론
4. 참고문헌

1. 서론

언어는 인간이 사고를 표현하고 사회적 관계를 형성하는 가장 중요한 도구 중 하나로, 한 나라의 정체성과 문화를 담고 있는 매개체입니다. 그중에서도 ‘표준어’와 ‘방언’은 한 언어의 두 축을 이루며, 통일성과 다양성을 함께 나타내는 언어적 자산입니다. 표준어는 전국적으로 통용되는 규범적 언어로서 공공성과 기능성을 갖추고 있으며, 방언은 지역마다 고유하게 변형되어 사용되는 언어로 그 지역의 역사와 문화를 반영합니다.
『글과생각』 제13강 「표준어와 방언의 이해」에는 이승재의 「표준어와 방언」과 최명옥의 「방언의 이해」라는 두 편의 글이 실려 있습니다. 이 두 글은 같은 주제를 다루고 있지만, 각각 표준어와 방언에 대해 서로 다른 관점과 태도를 보여주고 있습니다. 이승재는 표준어의 사회적 효율성과 기능적 우수성에 집중하며 표준어 중심의 언어 통일에 초점을 맞추는 반면, 최명옥은 방언의 정체성과 문화적 가치에 무게를 두며 방언의 보존과 활용에 대한 필요성을 강조합니다.

본문내용

방언을 부끄러워하거나 숨기지 않고, 자신의 언어로 자긍심을 느낄 수 있는 언어 환경을 조성해야 할 것입니다.
결론적으로, 표준어와 방언은 배타적 관계가 아닌 상호보완적 존재입니다. 표준어가 사회 전체의 공통 언어로서 기능한다면, 방언은 지역 사회의 개성과 다양성을 담는 그릇입니다. 두 언어 형태의 가치를 균형 있게 존중하고 활용할 때, 우리는 보다 풍부하고 정체성 있는 언어문화를 만들어갈 수 있을 것입니다. 이는 곧 우리 언어의 미래를 지키는 일이며, 문화 주권을 지키는 일이기도 합니다.
4. 참고문헌
임유경, 박종성, 이호권 (2023). 글과생각. 서울: 한국방송통신대학교출판문화원.
제13강 「표준어와 방언의 이해」 수록. 이승재 「표준어와 방언」, 최명옥 「방언의 이해」.
국립국어원 (2017). 표준어 규정 및 해설. 서울: 문화체육관광부.
표준어 제정의 원칙과 기준, 방언과의 구분 기준에 대한 국가기관의 공식 입장.
이정민 (2021). 「방언의 언어문화적 가치와 보존의 필요성」, 국어교육연구, 제58권, pp.45-66.
방언의 정체성, 정서성, 공동체 유지 기능에 대한 논의.
전은주 (2018). 「지역어 교육의 가능성과 과제: 국어과 교육과정 속 방언 교육을 중심으로」, 국어교육학연구, 제84권, pp.109-138.
학교 교육에서 방언을 어떻게 통합할 수 있는지에 대한 실제 교육적 제언 제시.
서정우 (2020). 「표준어 중심주의 언어 정책의 비판적 고찰」, 언어와 사회, 제28권 2호, pp.89-115.
표준어 보급 정책의 한계와 지역어 소외 문제에 대한 비판적 시각 제공.

키워드

방통대,   대체과제,   온라인 과제,   기말과제,   중간과제대