만1세 1학기 관찰일지 10명.(일상/놀이 영역)

소개글

만1세 1학기 관찰일지 10명.(일상/놀이 영역)에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

‘안먹어’라고 말하며 거의 먹지 않고 자리에서 일어나 돌아다녔는데 점점 적응하면서 돌아다니지 않고 앉아서 밥을 먹는다.
4/
영아가 식사 도중에 물통을 꺼내어 서서 물을 마신다. 물을 마시다가 쏟아서 옷이 다 젖자 ‘아 차가’ 라고 말하며 교사를 바라본다. 교사가 ‘젖었구나. 옷 갈아입자’ 라고 말하고 옷을 갈아입혀주자 교사의 옆자리에 앉아 물을 마신다.
5/
교사가 영아에게 다양한 동물 모자를 제공한다. 영아가 코끼리 모자를 들고 머리에 쓴 뒤 ‘뿌우!’ 라고 외친다. 교사가 ‘OO가 아기 코끼리가 되어었네?’라고 하자 한 손을 코에 대고 기다란 코끼리 모양을 흉내낸다.
6/
교사가 영아에게 ‘OO아, 기저귀 갈아야해’라고 말하자 영아가 ‘아니야’ 하고 말하며 고개를 홱 돌린다. 교사가 영아에게 ‘OO이 쉬 안했어요?’하고 물으니 ‘응 아니야’ 하고 대답한다.
7/
영아가 놀이하던 자석블록을 또래 친구가 관심을 보이자 ‘으응!’ 하며 자석블록을 자기 품에 숨긴다. 친구가 두 손을 모아 ‘줄래?’ 라고 말하자 ‘자 여기’ 라고 말하며 자석블록 3개를 또래 친구에게 양보한다.
8/
낮잠을 자고 일어난 영아에게 교사가 ‘OO이 잘잤어요? 간식 먹을까요?’라고 말을 건네자 영아가 ‘아니’ 라고 말하고 얼굴을 찡그리며 교사에게 안긴다. 안겼다가 다시 이불에 누워서 ‘쉬 쉬’라고 말한다.
일상/놀이
놀이
놀이
일상
놀이
일상
놀이
관찰 내용
3/
까꿍판을 들고 교사가 ‘까꿍’하고 놀이하는 것을 알려주자 다른 색깔의 까꿍판을 가져와 교사에게 ‘까꿍’하고 따라한다. 초록색 빨간색 까꿍판을 얼굴에 대보며 놀이하고 까꿍판을 들고 교실을 돌아다니며 관찰한다.
4/
영아가 좋아하는 동요 노래를 틀어주자 영아가 관심을 보인다. ‘아기 상어’ 소리를 내어 노래를 따라 부른다. 친구와 함께 제자리에서 뛰어보며 몸을 움직여본다.
5/
식사 시간이 되자 영아가 턱받이와 수저를 가지고 온다. 교사가 턱받이 착용에 도움을 주자 ‘맘마?’라고 말한다. ‘오늘은 OO가 좋아하는 고기 반찬이 나왔네~ 미역국도 있어’라고 말하자 ‘주세요’라고 이야기한다.
6/
친구와 블록 앞에 앉아 ‘이거이거’하고 말하며 함께 블록을 쌓아본다. 다른 친구가 영아의 블록을 만지려고 하자 ‘아아!’ 하고 큰 소리를 내며 친구의 손을 밀고 교사를 쳐다본다.
7/
교사가 치약을 칫솔에 짜서 주자 영아가 ‘이~’라고 말하며 칫솔을 잡고 좌, 우로 슥삭 슥삭 닦는다. 교사가 ‘이번에는 선생님이 하는 모습을 따라 해볼까?’ 라고 하며 ‘아~’ 하는 모습을 보여주니 영아도 교사의 모습을 따라 ‘아~’ 하며 혓바닥을 닦는다.
8/
영아가 십자 블록을 가지고 책상 자리에 앉아 놀이한다. 또래 친구가 영아에게 다가와 ‘같이 놀자’라고 말을 건넨다. 친구를 쳐다보던 영아는 자신이 들고 있는 블록을 친구에게 건네준다.
만 1세반 영아 관찰 기록 (1학기) 결재
담임
원장
이름
10번 유아
반명
생년월일
관찰 기록자
구분
3
4
5
6
7
8
일상/놀이
일상
일상
놀이
일상
놀이
일상
관찰 내용
3/
식사 시 영아는 숟가락으로 음식물을 떠서 숟가락을 입으로 가져오면서 음식물을 흘린다. 교사가 ‘책상에 좀 가까이 바르게 앉아볼까요?’하자 바르게 앉는다. 밥과 반찬 국을 섞고 장난을 친다.
4/
식사 시간이 되어 영아에게 턱받이를 착용해 주려고 하자 울음소리를 내며 턱받이를 잡아당기고 바닥에 몸을 눕힌다. 교사가 영아에게 ‘바르게 앉아보자’라고 이야기 하자 바르게 앉아 턱받이를 착용한다.
5/
영아가 탐색 놀이에 앉아 꽃모양 컵을 손에 들어본다. 바닥에 하나씩 내려 놓은 뒤 다시 끼워본다. 잘 되지 않자 놀잇감을 던지고 울음을 보인다. 교사가 ‘잘 되지 않아서 화가 났구나. 던지지 말고 선생님이랑 함께 해보자’라고 말하자 교사에게 온다.
6/
기저귀에 대변을 본 영아가 교사에게 다가오며 ‘응아 응아’라고 표현한다. 교사가 ‘OO이 응가했어요? 기저귀 갈아줄게요’라고 말하자 영아는 자신의 사물함에서 기저귀를 스스로 꺼내어 온다. 그리고 기저귀 매트에 스스로 누워서 교사를 기다린다.
7/
영아가 놀고 있던 장난감을 또래 친구가 말없이 가지고 간다. 영아가 엉엉 울며 손가락질하며 ‘내! 내!’ 하며 소리친다. 교사가 ‘OO아 우리 같이 친구한테 돌려줘 라고 말해보자’라고 말하니 친구가 두 손을 모아 또래 친구에게 내민다.
8/
영아가 엄마와 등원을 하며 체온계에 관심을 보인다. 교사의 도움을 받아 열을 잰 뒤 소파에 앉아 스스로 신발을 벗어본다. 교실로 들어와 옷을 벗고 가방에서 물통을 꺼내주자 바구니에 스스로 넣어본다.
일상/놀이
놀이
놀이
일상
놀이
일상
놀이
관찰 내용
3/
교사에게 책을 가져와 앞에 앉는다. ‘선생님이랑 책볼까요?’라고 이야기하면 고개를 끄덕인다. 교사가 책을 넘기면 손가락으로 그림을 가리킨다. ‘맛있는 빨간 딸기네. 먹어볼까?’ 하며 영아 입에 먹여주는 흉내를 내자 입을 벌린다.
4/
노래를 불러주며 교사가 마라카스, 방울을 흔들자 같은 악기를 가져와 함께 흔들며 환하게 웃는다. 노래를 반복해서 부르자 끝날 때까지 주변에서 악기 흔드는 행동을 계속한다.
5/
영아가 식사 시간에 손을 이용하여 반찬을 집는다. 교사가 ‘밥을 먹을 때는 수저와 포크를 사용해서 먹어보자’ 라고 말하며 포크를 쥐어주고 같이 반찬을 집어본다. 영아도 교사의 도움 없이 스스로 식기를 이용하여 밥을 먹어본다.
6/
미용 놀잇감에 관심을 가지는 영아가 거울을 들고 교사에게 다가와 ‘어어’하고 소리를 낸다. 교사가 ‘OO아 왜그래?’라고 말하자 놀잇감과 거울을 건네주며 ‘아아’라고 소리내며 자신의 머리카락을 만진다.
7/
교사가 ‘OO아 놀이를 한 후에는 손에 눈에 보이지 않는 나쁜 세균이 있어서 씻어야해’ 라고 하니 영아가 ‘지지!’ 라고 말한다. 교사가 영아 손에 비누를 묻히니 영아가 두 손을 모아 비비며 거품을 낸다. ‘깨끗해져라’라고 말하자 방긋 웃는다.
8/
친구가 놀이하는 모습을 쳐다보는 영아가 친구의 손에 있는 놀잇감을 들고 비상계단으로 올라간다. 교사가 영아에게 다가가며 ‘OO아’라고 부르자 영아가 친구의 놀잇감을 다시 친구에게 건네준다.

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