목차
유아활동 역할쌓기활동, 음률활동, 요리활동 수업계획안
1. 요리 활동 수업계획안 – 무지개 과일꼬치 만들기
2. 역할쌓기 활동 수업계획안 – 우리 마트에 오세요!
3. 음률 활동 수업계획안 – 리듬 속 동물 친구들
1. 요리 활동 수업계획안 – 무지개 과일꼬치 만들기
2. 역할쌓기 활동 수업계획안 – 우리 마트에 오세요!
3. 음률 활동 수업계획안 – 리듬 속 동물 친구들
본문내용
조절 능력을 기른다.
‘의사소통’: 다양한 방법으로 자신의 감정과 생각을 표현한다.
→ 음악을 매개로 유아가 감각을 열고, 신체를 활용하여 표현하며, 친구들과의 상호작용 속에서 즐거운 협동 경험을 할 수 있도록 돕는 교육 활동입니다.
활동 맥락
→ 유아들은 동물에 대한 호기심이 많고, 다양한 감각 자극에도 민감하게 반응합니다. 본 활동은 이러한 특징을 활용하여 동물의 움직임을 리듬으로 표현해보는 창의적 표현 활동입니다. 친숙한 동물의 행동을 악기와 몸짓으로 재현하며 유아들은 상상력과 표현력을 자연스럽게 발달시킬 수 있습니다. 소리와 움직임을 연계함으로써 청각, 운동감각, 사회성, 정서적 안정감을 통합적으로 경험하게 됩니다.
활동목표
- 동물의 특징을 다양한 악기 리듬으로 표현할 수 있다.
- 친구들과 함께 리듬을 나누며 음악적 상호작용을 경험한다.
- 음악을 들으며 움직임과 감정을 자연스럽게 표현한다.
누리과정 관련요소
- 예술경험 > 음악과 친해지기 > 음악의 리듬, 빠르기, 세기에 반응하며 표현한다.
- 신체운동 > 신체 움직임 즐기기 > 다양한 움직임을 활용해 신체를 조절한다.
- 의사소통 > 말하기 > 말이나 소리, 몸짓으로 자신의 감정을 표현한다.
→ 본 활동은 음악 요소를 단순 감상에서 벗어나 유아가 적극적으로 표현하고 참여할 수 있도록 설계되어 있으며, 신체를 활용한 자기 표현을 통해 다감각적 경험을 제공합니다.
활동자료
탬버린, 캐스터네츠, 마라카스, 트라이앵글, 작은북 등 리듬악기, 동물 그림 카드(토끼, 코끼리, 거북이, 새 등), 배경 음악(느리고 빠른 템포)
→ 다양한 리듬악기와 시각적 자료(동물 카드)를 활용해 유아의 상상력을 자극하며, 음악적 요소에 따라 자연스럽게 신체표현이 일어나도록 구성합니다.
활동방법
동물 카드를 보며 동물의 움직임을 상상하고, 이에 어울리는 리듬을 선택한 악기로 표현합니다. 유아는 혼자 또는 소그룹으로 발표를 하며 친구들과 함께 따라 하기도 하고, 전체 리듬 합주 활동으로 확장할 수 있습니다. 교사는 악기 사용법을 지도하고 유아가 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 격려합니다.
활동내용
예: 코끼리는 북으로 천천히 둥둥, 토끼는 마라카스로 빠르게 깡총깡총, 새는 트라이앵글로 가볍게 딸랑딸랑 등의 표현을 유도합니다. 유아는 카드를 뽑고 해당 동물을 리듬으로 표현한 뒤 친구들이 함께 따라 하거나 다른 악기로 응답하는 리듬 놀이로 확장됩니다.
비고, 유의점
악기 사용 시 유아 간 거리 확보 및 소음 조절 필요
개인차에 따라 표현 방식이 다르므로 비교하지 않고 격려 중심의 피드백 제공
악기는 파손 위험이 있으므로 사용 전/후 관리에 대한 지도 포함
→ 모든 유아가 자신만의 방식으로 리듬을 표현할 수 있도록 분위기를 조성하고, 안전한 활동 환경을 마련해야 합니다.
도입
동물의 울음소리를 들려주며 “어떤 동물일까요?”, “이 동물은 어떻게 움직일까요?” 등의 질문으로 유아의 상상력을 자극합니다. 리듬악기를 하나씩 소개하며 실제 동물의 소리나 움직임을 어떻게 표현할 수 있을지 생각해보게 합니다.
전개
유아는 동물 그림 카드를 뽑고, 해당 동물의 움직임이나 특징을 이야기한 후 적절한 악기를 선택합니다. 선택한 악기로 리듬을 표현하고, 친구들과 차례로 리듬을 전달하거나 함께 합주합니다. 전체가 참여할 수 있도록 모둠 활동 또는 순차 발표 형식으로 구성합니다.
평가(마무리)
“어떤 동물이 가장 재미있었나요?”, “리듬을 만들며 어떤 느낌이 들었나요?”와 같은 질문을 통해 활동을 되돌아보고, 친구의 표현에 대한 칭찬과 감상 나눔을 유도합니다. 악기를 소중히 다루며 정리 정돈하는 활동까지 연계하여 책임감을 기를 수 있도록 합니다.
‘의사소통’: 다양한 방법으로 자신의 감정과 생각을 표현한다.
→ 음악을 매개로 유아가 감각을 열고, 신체를 활용하여 표현하며, 친구들과의 상호작용 속에서 즐거운 협동 경험을 할 수 있도록 돕는 교육 활동입니다.
활동 맥락
→ 유아들은 동물에 대한 호기심이 많고, 다양한 감각 자극에도 민감하게 반응합니다. 본 활동은 이러한 특징을 활용하여 동물의 움직임을 리듬으로 표현해보는 창의적 표현 활동입니다. 친숙한 동물의 행동을 악기와 몸짓으로 재현하며 유아들은 상상력과 표현력을 자연스럽게 발달시킬 수 있습니다. 소리와 움직임을 연계함으로써 청각, 운동감각, 사회성, 정서적 안정감을 통합적으로 경험하게 됩니다.
활동목표
- 동물의 특징을 다양한 악기 리듬으로 표현할 수 있다.
- 친구들과 함께 리듬을 나누며 음악적 상호작용을 경험한다.
- 음악을 들으며 움직임과 감정을 자연스럽게 표현한다.
누리과정 관련요소
- 예술경험 > 음악과 친해지기 > 음악의 리듬, 빠르기, 세기에 반응하며 표현한다.
- 신체운동 > 신체 움직임 즐기기 > 다양한 움직임을 활용해 신체를 조절한다.
- 의사소통 > 말하기 > 말이나 소리, 몸짓으로 자신의 감정을 표현한다.
→ 본 활동은 음악 요소를 단순 감상에서 벗어나 유아가 적극적으로 표현하고 참여할 수 있도록 설계되어 있으며, 신체를 활용한 자기 표현을 통해 다감각적 경험을 제공합니다.
활동자료
탬버린, 캐스터네츠, 마라카스, 트라이앵글, 작은북 등 리듬악기, 동물 그림 카드(토끼, 코끼리, 거북이, 새 등), 배경 음악(느리고 빠른 템포)
→ 다양한 리듬악기와 시각적 자료(동물 카드)를 활용해 유아의 상상력을 자극하며, 음악적 요소에 따라 자연스럽게 신체표현이 일어나도록 구성합니다.
활동방법
동물 카드를 보며 동물의 움직임을 상상하고, 이에 어울리는 리듬을 선택한 악기로 표현합니다. 유아는 혼자 또는 소그룹으로 발표를 하며 친구들과 함께 따라 하기도 하고, 전체 리듬 합주 활동으로 확장할 수 있습니다. 교사는 악기 사용법을 지도하고 유아가 자신의 감정을 자유롭게 표현하도록 격려합니다.
활동내용
예: 코끼리는 북으로 천천히 둥둥, 토끼는 마라카스로 빠르게 깡총깡총, 새는 트라이앵글로 가볍게 딸랑딸랑 등의 표현을 유도합니다. 유아는 카드를 뽑고 해당 동물을 리듬으로 표현한 뒤 친구들이 함께 따라 하거나 다른 악기로 응답하는 리듬 놀이로 확장됩니다.
비고, 유의점
악기 사용 시 유아 간 거리 확보 및 소음 조절 필요
개인차에 따라 표현 방식이 다르므로 비교하지 않고 격려 중심의 피드백 제공
악기는 파손 위험이 있으므로 사용 전/후 관리에 대한 지도 포함
→ 모든 유아가 자신만의 방식으로 리듬을 표현할 수 있도록 분위기를 조성하고, 안전한 활동 환경을 마련해야 합니다.
도입
동물의 울음소리를 들려주며 “어떤 동물일까요?”, “이 동물은 어떻게 움직일까요?” 등의 질문으로 유아의 상상력을 자극합니다. 리듬악기를 하나씩 소개하며 실제 동물의 소리나 움직임을 어떻게 표현할 수 있을지 생각해보게 합니다.
전개
유아는 동물 그림 카드를 뽑고, 해당 동물의 움직임이나 특징을 이야기한 후 적절한 악기를 선택합니다. 선택한 악기로 리듬을 표현하고, 친구들과 차례로 리듬을 전달하거나 함께 합주합니다. 전체가 참여할 수 있도록 모둠 활동 또는 순차 발표 형식으로 구성합니다.
평가(마무리)
“어떤 동물이 가장 재미있었나요?”, “리듬을 만들며 어떤 느낌이 들었나요?”와 같은 질문을 통해 활동을 되돌아보고, 친구의 표현에 대한 칭찬과 감상 나눔을 유도합니다. 악기를 소중히 다루며 정리 정돈하는 활동까지 연계하여 책임감을 기를 수 있도록 합니다.
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