강의법에 대하여

목차

Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 강의법의 특성
2. 강의법의 장점 & 단점
3. 강의식 수업의 모형
4. 강의법에서의 교사의 역할
5. 효과적인 강의법
Ⅲ. 결 론

- 참 고 문 헌 -

본문내용

용한 프레젠테이션, 빔프로젝트활용 등의 방법을 통해 학생들에게 수업내용과 보충지식을 보다 효과적으로 전달할 수 있게 되었다. 물론 시청각 자료가 자칫 수업의 집중도를 떨어뜨릴 수도 있는데 이는 시청각 자료를 제시할 때 목적에 일관성 있는 가장 단순한 수단을 이용하는 것으로 학습목표를 방해하지 않는 범위내에서 제대로 활용하면 무엇보다 좋은 보조방법이 될 수 있을것이다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 다양한 교수방법 중 가장 보편적이고 일반적으로 사용되어지는 강의법에 대해 알아보았다. 교사의 설명식 강의에서부터 판서활용 다양한 시청각 자료 활용, 발문법을 통한 강의법의 전체적인 내용까지 살펴보았다. 수업에 강의법을 사용시 우선적으로 교사가 중심이 되므로 교사화법이 중요하여 학생과의 상호작용에 주의를 기울여야 할것이다. 보다 효과적인 강의법을 구사하기 위해 적절한 보조자료 이용과 매체사용을 개발해야 하겠다.
- 참 고 문 헌 -
변영계, 김영환, 손 미 / 교육방법 및 교육공학 / 학지사
신명희, 박명순, 권영심, 강소연 / 교육심리학의 이해 / 학지사
손직수 / 학교사회학(상호작용론적 견해) / 원미사
임칠성, 심영택, 원진숙, 이창덕 / 교사화법 교육 / 집문당

키워드

강의법,   교수방법,   교수학습,   교육방법,   교육공학,   수업