본문내용
그렇다면 샘이 과연 루시의 교육에 어떤 영향을 미칠까? 루시는 영화에서 아버지보다 정신적으로 성장하는 것을 두려워하여 학교에 가지 않는다. 분명 이것은 잘못된 일이다. 정상적인 사람이라면 계속해서 배우고 자기의 능력을 계발시킬 수 있는 기회를 가져야 한다. 하지만 이것은 아버지가 원하는 것이 아니었기에 아버지의 야단이나 꾸짖음, 또는 서로의 대화로써 루시가 다시 학교생활에 전념할 수 있게 된다면 샘은 루시의 교육에 결과적으로 나쁜 영향을 미치지 않을 것이라고 생각한다. 그렇다면 루시가 초등학교를 졸업하고 고등학교로 진학하고 그이후의 삶들...또한 루시가 해결해 나갈 수 있다고 생각한다. 루시의 주위에는 선생님도 있고, 친구도 있고, 이웃도 있으며, 선후배들도 있기 때문에 그들이 아버지의 부족한 부분을 채워나갈 것이라고 믿는다. 내가 집에서 부족하게 얻었던 것들을 주위사람들과 함께 지내며 얻었듯이 말이다.
5. 생산된 담론이 현실 가족문제에 가지는 의의는 무엇인가
미국의 현실적인 법적인 제도를 비판하고 있다. 부모의 지적 수준이 떨어진다고 해서 그 사람에게 자녀의 양육권을 박탈한다는 것은 최선의 판단이 아닐 수도 있다는 것을 제시하고 있다. 또한, 좀더 넓은 차원에서 바라보았을 때, 부모와 자식으로 이루어진 가족 사이에서 가장 중요한 것은 서로 간에 커뮤니케이션인데도 불구하고, 자식에게 물질적인 보상을 지나치게 베풀려는 부잣집 가정 또는 맞벌이 가정이 많은 현실의 가족 문제에 대한 해결책을 내놓고 있기도 하다. 어떤 물질적 보상도, 지적 보상도 가족을 완전하게 만들 수 없다는 것을 의미하는 것이 아닐까.
5. 생산된 담론이 현실 가족문제에 가지는 의의는 무엇인가
미국의 현실적인 법적인 제도를 비판하고 있다. 부모의 지적 수준이 떨어진다고 해서 그 사람에게 자녀의 양육권을 박탈한다는 것은 최선의 판단이 아닐 수도 있다는 것을 제시하고 있다. 또한, 좀더 넓은 차원에서 바라보았을 때, 부모와 자식으로 이루어진 가족 사이에서 가장 중요한 것은 서로 간에 커뮤니케이션인데도 불구하고, 자식에게 물질적인 보상을 지나치게 베풀려는 부잣집 가정 또는 맞벌이 가정이 많은 현실의 가족 문제에 대한 해결책을 내놓고 있기도 하다. 어떤 물질적 보상도, 지적 보상도 가족을 완전하게 만들 수 없다는 것을 의미하는 것이 아닐까.
소개글