환경 놀이 교실

소개글

환경 놀이 교실에 대한 보고서 자료입니다.

목차

환경 놀이 교실
<환경 빙고 게임>

<판도라의 상자>

<우리 집의 환경 점수?>

<나의 환경고백>

본문내용

경보호 활동에 관하여 미처 알지 못했던 부분들을 느끼게 할 수 있다. 나아가 환경 보전을 위한 공감대를 확산시키는 계기가 될 수 있다.
▶ 대상
초～중등학생
▶ 준비물
종이, 필기 도구
▶ 진행 방법
① 놀이의 취지와 요령을 설명한다.
② 참가자 각자에게 종이 한 장씩을 나누어주고 나름대로의 조용한 분위기를 만들도록 한다.
③ 교실이나 야외 정원에 둥글게 앉게 한 후, 과거에 자신이 환경보호에 위배되는 행동을 쭹던 대를 기억해 내도록 한다. 자신의 행동 중에 적당한 사례가 생각나지 않으면 다른 사람의 행동이나 TV 등에서 본 내용을 기억하도록 한다.
④ 눈을 뜨게 한 후, 그중 가장 잊을 수 없는 일을 무기명으로 솔직하게 적도록 한다.
⑤ 각자 기록이 끝나면 종이를 반으로 접고, 그만두라는 말이 있기 전까지 적당한 노래를 부르며 옆 사람에게 전달한다.
⑥ 교사의 신호로 돌리는 것을 멈추고 종이를 펴서 그 내용을 읽어보게 한다. 그런 후 한 사람씩 종이에 적힌 내용을 발표하게 하고 자신이 그 입장이었다면 어떻게 할 것인지를 생각해 보게 한다.
⑦ 다른 참가자들에게 그 글 속의 주인공을 위하여 한 마디씩 충고나 격려를 간단하게 발표하도록 한다. 교사는 가급적 참가자들이 솔직한 내용을 적도록 하며, 토론 시에는 험담이나 인신공격이 되지 않도록 조심한다.
▶ 응용
이 놀이는 환경관련 수업, 특별활동, 환경캠프 등의 처음이나 마지막 프로그램으로 이용할 수 있다. 참가자들에게는 앞으로 환경 교육의 진행 방향 등을 이해할 수 있으며, 교육 프로그램의 마지막에 실시되면 그 동안의 학습 내용을 정리하고 반성할 수 있다.

키워드

환경,   빙고,   교실,   특별활동,   놀이,   판도라,   게임,   캠프