만5세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함)

소개글

만5세 2학기 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1> 만5세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명

<2> 만5세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)

본문내용

신만의 공간에서 차분히 활동하는 경우가 많고, 경쟁적인 활동보다는 협력적인 활동을 선호하는 경향이 있습니다. OO는 신체적인 발달이 무난하며, 조금 더 적극적으로 활동에 참여할 수 있도록 유도할 필요가 있습니다.
부모의견:
OO는 집에서도 활동량이 많지 않은 편입니다. 야외 활동보다는 실내에서 책을 보거나 조용히 놀이를 하는 것을 더 좋아합니다. 그러나 운동을 하거나 몸을 사용하는 활동을 할 때는 힘들어하는 모습은 없으며, 다소 조용하게 참여하는 편입니다. 가족과 함께 가벼운 운동이나 산책을 할 때는 가끔 재미있어하며 함께 즐기는 모습을 보입니다. OO가 신체 활동에 대해 좀 더 흥미를 가질 수 있도록 다양한 신체 활동을 제공하려고 합니다.
의사
소통
교사의견:
OO는 의사소통에서 다소 내성적인 모습을 보입니다. 친구들과의 대화에서 자주 말을 하지 않으며, 교사의 질문에 대답할 때도 소극적인 편입니다. 그러나 OO는 친구들의 대화에 잘 귀 기울이며, 직접 대화를 시도하기보다는 상황을 관찰하는 것을 더 선호하는 모습입니다. 때때로 자신의 의견을 말하는 것이 어려운 모습도 보이며, 타인의 말을 잘 듣고 이해하는 능력이 뛰어난 아이입니다. OO가 더 적극적으로 자신의 의견을 표현할 수 있도록 조금씩 유도할 필요가 있습니다.
부모의견:
OO는 집에서도 말을 많이 하지 않고 조용한 편입니다. 그러나 가족들과의 대화에서는 자신이 좋아하는 것에 대해서는 이야기하려는 모습을 보이며, 조용한 분위기 속에서 이야기하는 것을 선호합니다. OO는 종종 타인의 말을 경청하고 이해하는 데 집중하며, 직접 대화하는 것보다는 듣는 것을 좋아하는 편입니다. 다만, 대화를 할 때 가끔씩 자신이 하고 싶은 말을 놓치거나 말하는 데 어려움을 겪는 경우가 있어, 좀 더 자주 말을 걸어주며 대화의 기회를 늘려주고 있습니다.
사회
관계
교사의견:
OO는 친구들과의 사회적 관계에서 관찰자적인 역할을 많이 합니다. 자신이 참여하는 활동에서 주도적인 역할을 하지는 않지만, 주변 친구들을 잘 관찰하고, 때로는 친구들의 감정을 잘 이해하려는 모습을 보입니다. OO는 감정적으로 예민하고, 친구들의 기분을 잘 파악하여 그에 맞게 반응하는 능력이 뛰어납니다. 다만, 때로는 친구들이 너무 활발하게 활동할 때, OO가 뒤쳐져 있는 듯한 모습을 보이기도 합니다. OO가 친구들과 더 자연스럽게 어울릴 수 있도록 도와주면 좋겠습니다.
부모의견:
OO는 친구들과의 관계에서 주도적인 역할을 하지는 않지만, 조용하게 친구들과 시간을 보내는 것을 좋아합니다. 다른 아이들과 함께 놀 때는 주로 그들의 말을 듣고 따라가며, 주로 관찰자 역할을 합니다. OO가 다소 내성적이고 민감한 성격이라 친구들 간의 활동에서 소극적인 모습을 보일 때가 있지만, 그럼에도 불구하고 친구들과의 관계에서 문제를 일으키지 않고 잘 지내는 편입니다. OO가 더 많은 친구들과 자연스럽게 어울릴 수 있도록 지원하려고 합니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만5세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견:
OO는 예술적인 활동을 할 때 매우 차분하고 신중한 태도를 보입니다. 미술 활동이나 만들기 활동에서 시간을 들여 세심하게 작업하는 모습을 보이며, 자신만의 스타일을 만들어가고 있습니다. 그림을 그리거나 조형 활동을 할 때는 아주 디테일한 부분에 신경을 쓰며, 결과물에 대해 자부심을 느끼는 모습도 있습니다. OO는 예술적 활동을 통해 내면의 감정을 표현하는 데 능숙하며, 주어진 재료나 도구를 창의적으로 사용하는 것을 즐깁니다.
부모의견:
OO는 예술적인 활동을 좋아하며, 특히 색칠이나 만들기 활동에서 집중을 잘 합니다. 집에서도 종이나 크레용을 이용해 그림을 그리거나, 손수 만든 작품을 자랑스럽게 보여줍니다. OO는 세밀한 작업을 좋아하고, 아주 작은 부분까지 신경을 쓰며 작업을 완성하는 스타일입니다. 예술적인 작업을 하면서 매우 평온하고 즐거운 시간을 보내며, 그 결과물을 매우 자랑스럽게 느끼는 모습을 자주 보입니다.
자연
탐구
교사의견:
OO는 자연에 대해 매우 민감하고 관심을 가지는 아이입니다. 자연에서의 작은 변화나 다양한 현상에 대해 자주 질문을 하며, 식물이나 동물에 대한 호기심도 많습니다. OO는 자연을 가까이에서 관찰하고, 그것을 이해하려는 노력이 보입니다. 그러나 OO는 적극적으로 자연을 탐구하는 것보다는 주변을 조용히 관찰하는 성향이 강합니다. OO의 호기심을 더 자극할 수 있도록 다양한 자연 체험을 제공하고, 자연을 탐구하는 과정에 참여할 수 있는 기회를 늘려주는 것이 좋겠습니다.
부모의견:
OO는 집에서도 자연에 대해 많은 관심을 보입니다. 자주 꽃이나 나무를 관찰하며, 작은 동물들을 보면 흥미로워하며 질문을 합니다. OO는 자연을 소중히 여기고, 자연의 변화를 잘 관찰하려는 모습을 보입니다. 그러나 자연 속에서 적극적으로 뛰어노는 것보다는 조용히 관찰하는 것을 더 좋아합니다. 부모로서 OO가 자연을 더 가까이에서 탐험하고, 더 많은 경험을 통해 자연에 대한 이해와 애정을 키울 수 있도록 지원하고 있습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 2학기 동안 매우 내성적이고 조용한 성격을 가진 아이로 성장했습니다. 타인의 감정을 잘 이해하고, 섬세하게 행동하는 모습이 돋보였습니다. 그러나 때때로 지나치게 조용하거나 자신을 표현하는 데 어려움을 겪는 경우가 있어, OO가 더 자연스럽게 자신을 표현할 수 있도록 돕는 것이 중요합니다. OO는 감정적으로 민감하고 세심한 성격을 가졌기에, 주변 사람들과의 관계에서 지나치게 부담을 느끼지 않도록 배려가 필요합니다. 향후 OO는 더욱 다양한 활동에 참여하여 자기 표현의 기회를 늘릴 예정입니다. OO가 더 많은 친구들과 자연스럽게 어울릴 수 있도록 소그룹 활동이나 대화의 기회를 제공하며, 더 적극적으로 의견을 나누는 훈련을 진행할 것입니다. 또한, OO의 감정적 민감성을 이해하고, 친구들과의 관계에서 자신감을 가질 수 있도록 도와줄 것입니다. OO는 감정적으로 예민하고 내성적인 성격이지만, 이를 긍정적으로 활용할 수 있도록 다양한 경험을 통해 자기 자신을 표현할 수 있는 능력을 키워나갈 것입니다.

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