만0세 5명 1학기 2학기 관찰일지

소개글

만0세 5명 1학기 2학기 관찰일지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만0세 5명 1학기 2학기 관찰일지

본문내용

활
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교사가 이유식을 담은 식판을 놓자 식판을 한 번 보고 고개를 들어 교사 얼굴을 본다. 숟가락을 입에 넣은 후 이유식을 삼키지 않고 혀로 밀어낸다. 두 번째 숟가락을 보여주자 팔을 뻗다가 옆에 있는 컵을 만지려 한다. 교사가 다시 먹이려 하자 고개를 돌려 벽에 붙은 그림을 응시한다. 기저귀를 갈기 위해 눕히자 손으로 옆의 인형을 만지며 다리를 움직인다. 갈이 도중 교사가 말할 때는 교사를 잠깐 보다가 손을 들어 공중을 휘젓는다.
신체운동
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매트에 앉혀 놓자마자 바로 엎드려 앞에 있는 장난감을 손으로 툭 건드린다. 장난감이 소리 나며 움직이자 소리를 듣고 고개를 돌렸지만, 소리가 멈추자 바로 옆의 쿠션으로 몸을 기울인다. 걷기 보조기를 잡고 서자마자 손을 놓고 무릎을 굽혔다 폈다 반복하며 옆의 바구니에 관심을 보인다. 공을 던지면 처음 한 번은 따라가지만, 가는 도중에 바닥의 그림 무늬를 보고 손바닥으로 문지른다.
의사소통
/
이름을 부르면 귀를 기울이는 듯 멈췄다가, 잠시 뒤 손에 든 블록을 다시 입에 넣는다. 교사가 “○○야, 이거 해볼까?”라고 말하며 장난감을 흔들자 눈은 장난감 쪽으로 향했지만, 곧 머리를 돌려 뒤쪽 책장 쪽을 바라본다. 동요를 틀자 처음 두 소절 정도 몸을 흔들다, TV 쪽에서 들리는 작은 소리에 고개를 돌린다.
사회관계
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또래가 다가와 장난감을 내밀자 장난감을 잠시 쳐다보고 다시 뒤에 있는 블록을 집는다. 교사가 이름을 부르며 안아주려 다가가자 손을 들어 머리를 만지다가 갑자기 몸을 뒤로 젖힌다. 안긴 뒤에는 팔을 내려뜨리고 주변을 살핀다.
예술경험
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마라카스를 건네자 두 손으로 쥐고 2초간 흔들다가 바로 내려놓는다. 다른 악기를 보여주자 고개를 돌려 뒤편 창문을 바라본다. 음악이 나오면 잠깐 리듬에 맞춰 몸을 흔들다, 갑자기 반대 방향으로 기어가 바구니에 있던 종이컵을 꺼낸다.
자연탐구
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투명 블록을 눈앞에 가져가 이리저리 돌리다, 3초 뒤에 옆의 물컵을 쳐다본다. 물컵을 두드리다 옆에서 소리 나는 종이 장난감을 보고 즉시 손을 놓고 이동한다. 햇빛이 바닥에 비치자 손으로 짚고, 잠깐 바라보다가 고개를 들어 창틀 위를 쳐다본다.
2학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
교사가 이유식을 담은 그릇을 보여주자 양손을 아래로 내린 채 식판을 바라본다. 숟가락을 가까이 대자 조용히 입을 벌리고 천천히 받아먹는다. 삼키고 난 뒤 고개를 살짝 끄덕이며 다음 숟가락을 기다린다. 기저귀를 갈기 위해 눕히자 두 손을 가슴 위로 올리고 교사의 손이 닿는 쪽을 바라본다. 손에 힘을 주지 않고 가만히 누워 있는다.
신체운동
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매트 위에 앉아 있는 동안 손에 쥔 장난감을 조용히 이리저리 돌려 본다. 교사가 공을 굴려도 빠르게 반응하지 않고 3초 정도 지켜보다가 천천히 손을 뻗어 공을 잡는다. 서 있는 자세에서 걷기 보조기를 잡게 하자 몸을 조심스럽게 앞으로 밀다가 교사를 바라보고 걸음을 멈춘다.
의사소통
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교사가 이름을 부르며 눈을 마주치자 잠시 교사의 얼굴을 쳐다보다가 천천히 미소를 지으며 “응…”하고 낮은 소리를 낸다. 장난감을 보여주며 “이거 뭐야?” 하고 말하자 손으로 장난감을 잡고 입을 살짝 벌린다. 말이 빠르진 않지만 교사의 말소리를 따라 귀를 기울이며 조용히 반응한다.
사회관계
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또래가 옆으로 다가와 앉자 손에 있던 장난감을 잠시 안으로 끌어안는다. 교사가 손을 잡으려 하자 천천히 손을 내밀어 잡는다. 놀이가 끝난 후 안아주려 하자 조용히 고개를 숙이고 교사의 품에 안긴다.
예술경험
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교사가 북을 두드리자 눈으로 그 움직임을 따라가며 조용히 바라본다. 마라카스를 건네자 손으로 천천히 받아 들고, 작게 흔들며 시선을 계속 고정한다. 음악이 나오면 손을 무릎 위에 올린 채 조용히 듣고 있다가, 중간쯤에 웃으며 몸을 좌우로 살짝 흔든다.
자연탐구
/
창문으로 들어온 햇빛이 바닥에 반사되자 손가락으로 천천히 그림자를 따라 짚는다. 투명 블록을 손에 쥐고 이리저리 돌리면서 조용히 들여다본다. 물컵을 손으로 감싸며 눈을 깜빡이고, 컵 안의 물을 손가락으로 천천히 저어 본다.
2학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 0세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
이유식 숟가락이 준비되는 소리를 듣자마자 양팔을 들고 “아아~!” 소리를 내며 몸을 들썩인다. 숟가락을 입에 넣자 빠르게 삼키고 교사의 손목을 붙잡으려 한다. 기저귀를 갈기 위해 눕히자 다리를 높이 들고 양손으로 교사의 얼굴을 잡으려 한다. 갈이 도중 옆에 있던 인형을 발로 찬다. 낮잠 시간 매트에 눕히자 바로 몸을 굴려 일어났다가, 두 번째 시도에 잠깐 누워 있다.
신체운동
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매트 위에 놓인 장난감을 향해 빠르게 배밀이로 이동한다. 이동 도중 다른 장난감을 발견하면 멈추지 않고 연속해서 방향을 바꾸어 손에 잡는다. 손으로 공을 굴리고는 바로 기어가서 다른 손으로 다시 잡는다. 교사가 보조기를 밀어주면 다리를 튕기며 빠르게 앞뒤로 움직인다.
의사소통
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이름을 부르면 “응!” 하며 큰소리로 대답하고 손을 흔든다. 교사가 “이거 해볼까?” 하며 말을 걸면 소리 내어 웃고 장난감을 손에 쥔다. 원하는 것이 있으면 “아~!”하고 고음으로 반복적으로 말하며 손을 뻗는다.
사회관계
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또래가 장난감을 쥐고 있으면 옆으로 다가가 손을 내밀어 함께 만지려 한다. 교사가 눈을 마주치면 손뼉을 치며 달려온다. 놀이 중간에 교사의 무릎에 올라가 앉았다가 바로 일어나 주변을 다시 돈다.
예술경험
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음악이 나오면 손을 머리 위로 들고 양팔을 크게 흔들며 웃는다. 마라카스를 양손으로 동시에 흔들며 “으아~” 하고 소리를 낸다. 북을 주면 큰소리로 연속해서 두드리다가, 손바닥으로 북 표면을 문지르며 움직임을 멈추지 않는다.
자연탐구
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풍선이 바람에 흔들리자 빠르게 손으로 잡고 좌우로 흔든다. 투명한 컵을 들고 안에 담긴 물을 연달아 저으며 손바닥에 물이 튀는 것을 바라본다. 장난감 자동차를 한 번 굴리고는 바로 따라가 손으로 다시 밀며 큰 소리를 낸다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집