목차
한국교원대학교 교육대학원 음악교육과
1. 본인의 음악교육에 대한 관심과 열정을 구체적인 경험과 함께 서술하여 주세요.
2. 음악교육 현장에서 직면했던 어려움과 이를 해결하기 위해 시도한 활동 또는 전략을 설명해 주세요.
3. 앞으로의 음악교육자로서의 비전과 이를 실현하기 위해 어떤 노력을 할 계획인지 알려 주세요.
4. 본인이 생각하는 좋은 음악교육의 조건과, 이를 위해 본인이 기여할 수 있는 점을 서술해 주세요.
1. 본인의 음악교육에 대한 관심과 열정을 구체적인 경험과 함께 서술하여 주세요.
2. 음악교육 현장에서 직면했던 어려움과 이를 해결하기 위해 시도한 활동 또는 전략을 설명해 주세요.
3. 앞으로의 음악교육자로서의 비전과 이를 실현하기 위해 어떤 노력을 할 계획인지 알려 주세요.
4. 본인이 생각하는 좋은 음악교육의 조건과, 이를 위해 본인이 기여할 수 있는 점을 서술해 주세요.
본문내용
없습니다. 저는 학생의 언어와 감각, 선호를 적극 반영한 수업 구조를 통해 수업이 ‘나의 이야기’처럼 느껴지도록 만들어야 한다고 생각합니다. 둘째, 교육자는 ‘예측 가능한 자유’를 제공해야 합니다. 학생이 창의적으로 표현하고 도전할 수 있도록 유도하되, 그 안에서 일정한 구조와 안전한 틀을 제공하는 것이 중요합니다. 저는 수업 중 학생들이 즉흥연주나 자작곡 발표를 할 수 있는 코너를 만들어 자유롭게 참여하도록 하면서도, 일정한 리듬이나 주제 기준을 설정해 자율성과 집중력을 균형 있게 이끌었습니다. 셋째, 교육자는 ‘모델’이 되어야 합니다. 음악을 사랑하고 지속적으로 성장하려는 태도는 학생들에게 가장 강력한 영향력을 미칩니다. 저는 지금도 주말마다 지역 청소년 오케스트라의 교육봉사 활동에 참여하고 있으며, 이를 통해 제 음악적 역량을 유지하는 동시에 실무적 감각을 지속적으로 기르고 있습니다. 제가 한국교원대 교육대학원 음악교육과에서 기여할 수 있는 부분은 이러한 ‘실제 수업 현장을 이해한 교사형 교육자’로서의 감각입니다. 저는 이론적 깊이와 실천적 유연성을 겸비한 음악교육자로서의 정체성을 바탕으로, 미래 음악교육을 함께 만들어갈 역량을 지니고 있습니다.
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