(평생교육방법론) 1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명

소개글

(평생교육방법론) 1번) 페다고지(pedagogy)와 엔드라고지(andragogy)의 특징을 이분법적 차원에서 어떻게 구분되는지 설명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

서론
본론
1. 페다고지의 정의와 특징
2. 엔드라고지의 정의와 특징
3. 페다고지와 엔드라고지의 비교
결론

본문내용

다. 예를 들어, 초등학교와 고등학교에서는 교사가 학습의 방향성을 주도하는 페다고지적 교육이 주를 이루지만, 평생교육기관이나 직장 내 교육에서는 성인 스스로가 자신의 필요와 목표에 맞게 학습 계획을 세우는 엔드라고지적 접근이 더 적합하다고 볼 수 있다. 또한, 페다고지는 교사의 일방적 지식 전달과 반복적 평가로 효율성을 높인 반면, 엔드라고지는 참여와 협력을 통한 실천 중심 학습으로 실무능력을 향상시키는 데 중점을 둔다. 결국, 교육의 대상과 목적에 따라 두 학습이론은 병행 또는 선택적으로 활용돼야 하며, 현대 사회의 다양한 요구를 충족시키기 위해서는 이들의 균형 잡힌 적용이 필요하다. 따라서 교사와 교육기관은 각각의 이론적 특성을 명확히 이해하고, 상황에 맞는 방식을 적절히 조합하는 것이 바람직하다.

키워드

레포트,   과제,   방통대,   학은제,   방송통신대,   학점은행제,   대학,   숙제