목차
1. 인간소외문제와 극복방법
2. 사회정의론
3. 평등
2. 사회정의론
3. 평등
본문내용
혜택의 제공을 받지 못한 것이다. 문화적 혜택을 제공받지못하면 언어구사능력의 저하, 학습능력의 저하, 지진
아의 가능성이 높으며 지능발달의 영향이 매우크다.
보장적평등이란 학교에 다닐 수 있는 기회를 보장해주는 것으로 우리나라에서는 현재 의무교육을 실시하여 인간다운 삶을 살 수 있도록 제도적으로 보장해 주는 것이다.
결과적평등이란 보상적평등주의라고도하며 역차별이라고도한다. 그 예로는 학습능력이 부진한 학생에게 우수한 교육여건과 교사를 배치하고 교육의 결과가 같지 않으면 평등하지 않다고 보며 학생들이 배울 것을 배우게 해주며 학습부진아를 최대한으로 줄이는 것이 목표이다. 즉, 사회적응능력을 향상시키는 것이다.
즉, 변화하는 사회에 능동적으로 적응하면 인간다운 삶을 살 수 있으며 인간의 존엄성이 인정된다.
아의 가능성이 높으며 지능발달의 영향이 매우크다.
보장적평등이란 학교에 다닐 수 있는 기회를 보장해주는 것으로 우리나라에서는 현재 의무교육을 실시하여 인간다운 삶을 살 수 있도록 제도적으로 보장해 주는 것이다.
결과적평등이란 보상적평등주의라고도하며 역차별이라고도한다. 그 예로는 학습능력이 부진한 학생에게 우수한 교육여건과 교사를 배치하고 교육의 결과가 같지 않으면 평등하지 않다고 보며 학생들이 배울 것을 배우게 해주며 학습부진아를 최대한으로 줄이는 것이 목표이다. 즉, 사회적응능력을 향상시키는 것이다.
즉, 변화하는 사회에 능동적으로 적응하면 인간다운 삶을 살 수 있으며 인간의 존엄성이 인정된다.
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