목차
ꊱ 개요
ꊲ 지적인 배경 - 상징적 상호작용론
(1)사회문제 인식의 전제
(2)사회문제를 보는 여러 이론
ꊳ Tannenbaum : 낙인이론의 주장
ꊴ Lemert : 일차적 일탈과 이차적 일탈
ꊵ Becker : 낙인이론의 토대 마련
ꊶ Sack : 급진적 사고
ꊷ 낙인이론의 요약 및 평가
(1) 낙인이론의 요약
(2) 낙인이론에 대한 평가
ꊸ 낙인이론에 대한 비판
ꊹ 덧붙여
ꊲ 지적인 배경 - 상징적 상호작용론
(1)사회문제 인식의 전제
(2)사회문제를 보는 여러 이론
ꊳ Tannenbaum : 낙인이론의 주장
ꊴ Lemert : 일차적 일탈과 이차적 일탈
ꊵ Becker : 낙인이론의 토대 마련
ꊶ Sack : 급진적 사고
ꊷ 낙인이론의 요약 및 평가
(1) 낙인이론의 요약
(2) 낙인이론에 대한 평가
ꊸ 낙인이론에 대한 비판
ꊹ 덧붙여
본문내용
마련되었다. 이에 따라 범죄자에 대한 국가개입은 축소되고, 대신 비공식적인 사회내처우가 새로운 범죄교화방법으로 제시되기도 하였다. 특히 소년범죄자, 경미범죄자, 과실범죄자에 대한 분야에서는 이차적 일탈예방에 초점이 맞추어져 많은 공헌을 하였다. 그러나 낙인이론의 이러한 형사 정책적 성과에도 불구하고 그 이론자체와 관련해서는 많은 논란이 있다.
낙인이론에 대한 비판
사회의 규범과 가치가 비록 보편성을 주장할 수는 없다고 할지라도 광범위한 사회적 합의에 의해 성립할 수 있음을 우리는 부인할 수 없다. 그리고 이러한 규범에 위반한 행위는 일탈성을 지니고 있음을 역시 부인할 수 없을 것이다. 물론 이 규범의 적용이 사회에 편재한 권력관계에 따라 왜곡되는 경우가 많이 있으며, 이것이 국민의 법감정과 법에 대한 신뢰를 손상시키며, 경우에 따라서는 비행경력의 형성 및 촉진에 크게 기여하는 점을 우리는 일상에서 경험하고 있음도 사실이다. 그렇다고 해서 예컨대 (정당화사유 없이) 살인 내지 상해규범에 위반한 행위의 존재론적 일탈성을 부인하고 규범의 선별적 적용에 의해 비로소 일탈성 내지 동조성이 인정된다고 하는 것은 범죄의 본질을 직시하지 못한 것이다. 그리고 범죄 내지 일탈행위의 일차적 원인의 해명을 등한시하고 사회적 반응에 있어서 부분설명에 불과하여 일반이론이 될 수 없다는 비판을 받을 수 있다. 다양한 범죄현상을 오로지 행위에 대한 사회환경의 반응과 그로 인한 일탈적 자아정체성의 획득만으로 설명하는 것은 다양한 현상을 어떤 고정된 본질이나 인식의 틀에 의해 획일적으로 설명하는, 범죄학에 있어서의 또 하나의 총체론적 거대이론이라는 비판을 받기에 족하다.
덧붙여
확인 문제 (고등학교 2학년 사회문화)
A. 낙인이론은 지각 문제가 왜 발생한다고 설명하는가?
☞ 늦게 등교하는 학생을 지각자로 낙인찍기 때문, 일부 등교자가 사회지배세력이 규정한 등교시간을 받아 들이지 않기 때문
B. 낙인 이론에 따를 때 , 지각 문제의 해결책은 무엇인가? 이 해결책에 따를 때 얻을 수 있는 효과는 무엇인가?
☞ 등교시간의 중요성을 받아들이도록 재교육을 시키는 것, 등교시간을 절대시하는 인식을 바꾸어 합의를 통해등교시간을 늦추거나 자유화하는 것 등
효과 : 지각자가 적어지거나 지각처리로 인한 반발의 최소화, 또는 소수 집단을 사회적으로 포용할 수 있음.
피그말리온 효과
그리스 신화를 보면, 자기가 만든 조각상을 사랑하게 된 조각가 피그말리온에 대한 이야기가 나옵니다. 여자들의 결점을 너무나도 많이 보았던 피그말리온은 마침내 여성을 혐오하게 되어 한평생 독신으로 지내기로 결심했죠. 그러다가 자신이 정성들여 만든 처녀 조각상을 매일같이 대하면서 결국 그 조각상을 사랑하게 됩니다. 그리고 아프로디테 여신에게 이 조각상(같은 여인)을 아내로 달라고 간절히 구하죠. 그리고 그의 이러한 간절한 바람이 이루어져 조각상이 살아있는 생명체가 됩니다. (왠지 '피노키오 '가 연상되지 않습니까?)
심리학에서는 '남이 나를 존중해 주고 기대하는 것이 있으면, 사람은 그런 쪽으로 변하려고 노력하고 그렇게 된다는 것'을 피그말리온 효과라고 부릅니다. 또, 반대로 무시당하고 부정적인 낙인을 찍히게 되면 자신도 모르게 나쁜 쪽으로 변해 갈 수 있다고 하는데 이것은 스티그마 효과라고 합니다.
교육학에서 심리학의 이 '피그말리온 효과'를 적용, 발전시켜 피그말리온 효과 이론이라는 걸 만들었습니다. 교사가 어떤 학생을 '우수할 것이다'는 기대로 가르치면 그 기대를 받은 학생은 다른 학생보다 더 우수하게 될 확률이 높다는 이론으로, 자성적 예언이라고도 불립니다. 무슨 일이든 기대한 만큼 이루어진다는 것을 말하는 것입니다
낙인이론에 대한 비판
사회의 규범과 가치가 비록 보편성을 주장할 수는 없다고 할지라도 광범위한 사회적 합의에 의해 성립할 수 있음을 우리는 부인할 수 없다. 그리고 이러한 규범에 위반한 행위는 일탈성을 지니고 있음을 역시 부인할 수 없을 것이다. 물론 이 규범의 적용이 사회에 편재한 권력관계에 따라 왜곡되는 경우가 많이 있으며, 이것이 국민의 법감정과 법에 대한 신뢰를 손상시키며, 경우에 따라서는 비행경력의 형성 및 촉진에 크게 기여하는 점을 우리는 일상에서 경험하고 있음도 사실이다. 그렇다고 해서 예컨대 (정당화사유 없이) 살인 내지 상해규범에 위반한 행위의 존재론적 일탈성을 부인하고 규범의 선별적 적용에 의해 비로소 일탈성 내지 동조성이 인정된다고 하는 것은 범죄의 본질을 직시하지 못한 것이다. 그리고 범죄 내지 일탈행위의 일차적 원인의 해명을 등한시하고 사회적 반응에 있어서 부분설명에 불과하여 일반이론이 될 수 없다는 비판을 받을 수 있다. 다양한 범죄현상을 오로지 행위에 대한 사회환경의 반응과 그로 인한 일탈적 자아정체성의 획득만으로 설명하는 것은 다양한 현상을 어떤 고정된 본질이나 인식의 틀에 의해 획일적으로 설명하는, 범죄학에 있어서의 또 하나의 총체론적 거대이론이라는 비판을 받기에 족하다.
덧붙여
확인 문제 (고등학교 2학년 사회문화)
A. 낙인이론은 지각 문제가 왜 발생한다고 설명하는가?
☞ 늦게 등교하는 학생을 지각자로 낙인찍기 때문, 일부 등교자가 사회지배세력이 규정한 등교시간을 받아 들이지 않기 때문
B. 낙인 이론에 따를 때 , 지각 문제의 해결책은 무엇인가? 이 해결책에 따를 때 얻을 수 있는 효과는 무엇인가?
☞ 등교시간의 중요성을 받아들이도록 재교육을 시키는 것, 등교시간을 절대시하는 인식을 바꾸어 합의를 통해등교시간을 늦추거나 자유화하는 것 등
효과 : 지각자가 적어지거나 지각처리로 인한 반발의 최소화, 또는 소수 집단을 사회적으로 포용할 수 있음.
피그말리온 효과
그리스 신화를 보면, 자기가 만든 조각상을 사랑하게 된 조각가 피그말리온에 대한 이야기가 나옵니다. 여자들의 결점을 너무나도 많이 보았던 피그말리온은 마침내 여성을 혐오하게 되어 한평생 독신으로 지내기로 결심했죠. 그러다가 자신이 정성들여 만든 처녀 조각상을 매일같이 대하면서 결국 그 조각상을 사랑하게 됩니다. 그리고 아프로디테 여신에게 이 조각상(같은 여인)을 아내로 달라고 간절히 구하죠. 그리고 그의 이러한 간절한 바람이 이루어져 조각상이 살아있는 생명체가 됩니다. (왠지 '피노키오 '가 연상되지 않습니까?)
심리학에서는 '남이 나를 존중해 주고 기대하는 것이 있으면, 사람은 그런 쪽으로 변하려고 노력하고 그렇게 된다는 것'을 피그말리온 효과라고 부릅니다. 또, 반대로 무시당하고 부정적인 낙인을 찍히게 되면 자신도 모르게 나쁜 쪽으로 변해 갈 수 있다고 하는데 이것은 스티그마 효과라고 합니다.
교육학에서 심리학의 이 '피그말리온 효과'를 적용, 발전시켜 피그말리온 효과 이론이라는 걸 만들었습니다. 교사가 어떤 학생을 '우수할 것이다'는 기대로 가르치면 그 기대를 받은 학생은 다른 학생보다 더 우수하게 될 확률이 높다는 이론으로, 자성적 예언이라고도 불립니다. 무슨 일이든 기대한 만큼 이루어진다는 것을 말하는 것입니다
소개글