유아 영어 교육, 필요한가?

소개글

유아 영어 교육, 필요한가?에 대한 보고서 자료입니다.

목차

들어가며..

<유아 영어 교육, 필요한가?>

-결정적 시기와 영어교육
-두뇌발달에 따른 적기교육
-조기영어교육의 부작용
-외국어로서의영어교육

결론

나오며..

본문내용

해야한다. 지나친 조기영어교육은 유아기의 뇌 발달에 해를 끼치고 스트레스로 인해 영어에 흥미를 잃게 하는 등 부작용이 있을 수 있다.
세계화 시대에 필요한 영어 능력은 원어민 수준이 아닌 의사소통의 수준이면 충분하다. 영어 능력에 있어 제 2 언어의 수준을 기대할 필요가 없으며, 교육 이론과 결과 또한 제 2 언어 습득이 아닌 외국어 학습의 기준에서 보아야 한다.
이러한 측면들을 고려해 봤을 때, 유아 영어 교육은 필요 없다고 볼 수 있다. 초등학교 들어가서 영어를 배우는 것이 늦었다고 생각하는 사회 풍토는 잘못된 것이다. 이제 더 늦기 전에 어른들은 무조건 빨리 하면 좋다는 단순한 생각과 막연한 기대에 벗어나서 유아들이 삐뚤어지고 무분별한 교육 속에서 더 이상 병들어 가지 않도록 해야 한다.
<나오며...>
그동안 나는 무리한 조기 영어 교육에 대해 그저 잘못되었다고 막연하게 생각 했을 뿐 이였다. 막상 내가 엄마의 입장이 된다면 유아기 때부터 영어 교육을 시켜야겠다고 생각이 바뀔 것도 같았다. 유아 영어 교육의 열풍이 불고 있는 마당에, 우리 아이도 얼른 시작하지 않으면 뒤쳐질지도 모른다는 조바심이 들지 않겠는가? 하지만 이번에 Term paper를 작성하며 유아영어 교육에 대해 깊게 생각해 볼 수 있었다. 조기영어교육의 비효율성을 확인하며, 조기 영어 교육이 필요 없다는 확신을 갖게 되었다.
현명한 엄마가 되고 싶다면, 남들이 다 시키니까 우리 아이도 시켜야 한다는 막연한 생각과 조바심에서 벗어나, 과연 우리 아이에게 필요하고 적합한 교육이 무엇인가에 대해 진지한 검토를 해 봐야 할 것이다.

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