목차
1. 추락한 교사의 권위
2. 성숙한 교사의 의미
3. 노력하는 자세가 필요하다
4. 성숙한 인품을 갖추고 있어야 한다
5. 이상적인 교사가 되기 위해
2. 성숙한 교사의 의미
3. 노력하는 자세가 필요하다
4. 성숙한 인품을 갖추고 있어야 한다
5. 이상적인 교사가 되기 위해
본문내용
자기 증가하면서 그런 일부교사 행동에 의해 체벌법이 제정되기까지 했으며, 전체 교사들의 자질을 의심의 눈초리로 보게되는 계기가 되었다.
그러나 난치병제자를 도우려고 책을 낸 선생님, 장애인에게 10년째 운전 가르치는 선생님, 뇌성마비 제자를 6년 동안 돌본 선생님 등 내가 본 신문기사에는 교사에 대한 부정적인 기사보다 긍정적인 기사가 훨씬 많았다. 이것은 아직 교육계에는 묵묵히 자신의 길을 걸어가며 박애정신을 가진 인간적인 교사들이 훨씬 많다는 것이다. 교직을 꿈꾸는 학생으로서 이분들의 숭고한 정신에 공경심을 표한다. 또한 이런 상반된 사건들을 알게 되면서 이상적인 교사가 되기 위해 어떤 마음가짐이 필요한지 거듭 생각해보았다.
교사가 교사의 본분을 잊지 않을 때, 가르침에 대한 열정이 풍부할 때, 또한 그저 가르치는 교사와 배우는 학생이라는 일방적인 관계가 인간대 인간의 관계로 학생을 대할 때 이상적인 교사가 될 수 있으며 이러한 이상적인 교사들이 도처에 존재할 때 이상적인 학교교육의 기틀이 잡힐 것이다.
올바른 학교교육이 이루어지기 위해서는 좋은 교육환경도 중요하겠지만 무엇보다도 좋은 교사가 필요하다는 사실을 다시 한번 되새기면서 이 글을 마친다.
그러나 난치병제자를 도우려고 책을 낸 선생님, 장애인에게 10년째 운전 가르치는 선생님, 뇌성마비 제자를 6년 동안 돌본 선생님 등 내가 본 신문기사에는 교사에 대한 부정적인 기사보다 긍정적인 기사가 훨씬 많았다. 이것은 아직 교육계에는 묵묵히 자신의 길을 걸어가며 박애정신을 가진 인간적인 교사들이 훨씬 많다는 것이다. 교직을 꿈꾸는 학생으로서 이분들의 숭고한 정신에 공경심을 표한다. 또한 이런 상반된 사건들을 알게 되면서 이상적인 교사가 되기 위해 어떤 마음가짐이 필요한지 거듭 생각해보았다.
교사가 교사의 본분을 잊지 않을 때, 가르침에 대한 열정이 풍부할 때, 또한 그저 가르치는 교사와 배우는 학생이라는 일방적인 관계가 인간대 인간의 관계로 학생을 대할 때 이상적인 교사가 될 수 있으며 이러한 이상적인 교사들이 도처에 존재할 때 이상적인 학교교육의 기틀이 잡힐 것이다.
올바른 학교교육이 이루어지기 위해서는 좋은 교육환경도 중요하겠지만 무엇보다도 좋은 교사가 필요하다는 사실을 다시 한번 되새기면서 이 글을 마친다.
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