스티븐 호킹 박사에대해서..

목차

간단한 약력

활동 및 경력

저서- 시간의 역사/ 호두껍질 속의 우주

책을 통해 본 스티븐 호킹

국내에 번역 출판된 호킹의 저서

" 우주는 영원히 팽창 " - 호킹 박사 회견

스티븐 호킹의 업적

스티븐 호킹을 통한 느낀 점과 초등교육의 영향

본문내용

떤 천체의 탈출속도가 빛의 속도에 달하면 빛을 비롯한 어떤 것도 이 천체의 내부로부터는 나오지 못하게 돼 이를 검은 구멍, 블랙홀이 라 부른다. 매우 무거운 별이 연료를 소진해 수명을 다하면 자체의 무게를 감당 할 아무런 방법이 없기에 매우 작은 크기로 수축하며 이 때 검은 구멍 이 생길 수 있다.
이론적으로는 아인슈타인의 일반상대론이 제시한 이후 가능성으로만 남아 있었으나 근래 관측기술의 발달로 블랙홀만이 줄 수 있는 주위에 대한 영향을 측정해 냄으로써 지금은 그 존재가 당연시되고 있다.
일반 상대론에 의하면 태양이 지구를 끄는 이유는 태양이 주위 공간을 휘게하고 지구가 이휜 공간을 여행함으로써 이루어진다. 중력은 공간이 얼마나 휘어있는가의 척도(곡률)이다.
이론적으로 우주 초기나 블랙홀의 내부엔 시공간의 곡률이 무한대에 이르는 소위 특이점(singularity)이 존재한다. 이러한 특이점의 존재에 대해 60년 초 학계에선 상당한 논란이 있었다. 그 때까지 발견된 모든 해(방정식의 답)들은 특이점을 가지고 있었는데 이것이 해를 발견하기 위해 가정한 구(공모양) 대칭성 때문이냐 아니면 이론에 내재된 필연이냐에 관한 것이었다.
호킹 박사는 바로 이 특이점이 매우 일반적인 상황 하에서 아인슈타인 이론에 내재된 필연이라는 것을 증명하였는데 이것이 그의 첫 번째 일궈낸 대표적 업적으로 꼽힌다.
♣스티븐 호킹을 통한 느낀 점과 초등교육의 영향
스티븐 호킹을 조사하면서 그의 무한한 능력에 찬사를 보낼 수밖에 없었다. 1962년 근위축성 측색경화증, 1985년 합병증인 폐렴. 몸의 신체적 장애에도 불구하고 자신이 하고자 하는 일에 매진하는 그의 모습은 어느 누구보다 아름다웠다. 그의 연구 역사란 사실 이 중증 장애인의 기간 속에서 이루어진 것들이 대부분이라고 한다. 그는 스스로 자신의 현 상황에 대해 좌절하거나 방황하지 않았다.
초등학생들이 스티븐 호킹 과학자가 장애를 극복하는 모습을 통해 많은 것을 생각해보고 장애 또한 극복이 가능한 것임을 배우도록 한다.
그리고 학습 면에서 스티븐 호킹을 통해 초등학생들은 우주의 신비에 관심을 가질 수 있다. 블랙홀과 타임머신을 통한 시간 여행 등 무한히 거대한 우주와 관련된 상상력과 과학적 사고를 증진 할 수 있다. 블랙홀 가상체험, 우주선 만들기, 상상으로 우주여행하기 글쓰기를 교육에 활용해 본다. 스티븐 호킹의 이론적 내용이 어려울 지라도 지도 교사가 초등학생들이 쉽게 이해할 수 있도록 설명해 주며, 책 자료 활용 및 사진 등 아이들의 흥미를 이끌 수 있는 수업 안을 계획해야한다.
-참고 자료
야후! 서비스 - 시사상식
"사이언티스트 100" 존 시몬스, 세종서적, 1997
"시간의 역사" 스티븐 호킹, 삼성출판사, 1990
"우주여행, 시간여행" 배리 파커, 전파과학사, 1997
Fundamentals of Physics 4th edition(Halliday, Resnik, Walker)-번역본
http://opendic.naver.com/100/entry.php?entry_id=107589

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스티븐 호킹,   과학자,   시간의 역사,   호두껍질 속의 우주,   블랙홀