사회복지실천의 역사

목차

1. 역사적 배경
1) 지역사회중심의 구호
2) 우애방문자(friendly visitors)
3) 자선조직협회
4) 인보관 운동
5) 2궤도 접근
2. 봉사에서 전문직으로
1) 전문직으로의 발돋움
2) 전문직 성장의 위기
3) 전문직으로 정착
4) 성장단계
5) 한국에서의 정착
3. 일반사회복지실천과 전문사회복지 실천

본문내용

97년 사회복지사업법 개정 사회복지사들의 자격제도 법에 명시.
▶ 1999년 입학생부터 새로운 사회복지사 자격제도 시행. 이들이 졸업하는 2003년부터 국가 자격시험 부과.
▶ 예비사회복지사와 2, 3급 사회복지사는 국가자격시험에 합격해야 공인된 1급 사회복지사의 자격을 얻게 됨.
(2) 사회복지 인력
▶ 사회복지사는 교육정도와 실무경력에 따라 1,2,3급으로 구분
▶ 사회복지사를 교육, 훈련시키는 대학은 전국에 53개, 매년 9791명의 예비사회복지사를 배출
▶ 사회복지사들의 활동은 주로 지역사회 중심의 사회복지관, 구청 및 동사무소에서 이루어짐
▶ 의료 및 정신의료 사회복지실천에서는 정신보건사회복지사들이 전문성 발휘
▶ 사회복지 실천에서 자원 봉사자들은 중요한 자원, 따라서 사회복지사들은 자원봉사자 활용과 교육에 주위를 기울여야 함
3. 일반사회복지실천과 전문사회복지 실천
▶ 일반사회복지
광범위한 지식과 기술로 문제를 포괄적으로 사정하고 해결. 따라서 다양한 모델과 이론, 기법을 자유롭게 활용하면서 모든 클라이언트와 상황에 접근. 미시적인 수준에서 거시적인 수준에 이르기 까지 개입 초점도 다양. 개별사회사업과 집단사회사업 및 지역사회조직의 복수전문화 유지.
▶ 전문사회복지
플렉스너의 사회복지실천이 전문직으로 미진하다는 주장과 함께 과학에 기반한 전문성을 추구. 이는 개별, 집단, 지역사회조직으로 접근방법을 분리했고 나름대로 각각 실천기법을 개발. 하나의 방법론만 추구하도록 전문가를 교육, 훈련하면서 각 접근방법론별 전문성을 키워나감. 이 3개의 접근 방법은 여전히 사회복지실천방법론으로 남아 있음.

키워드

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