만1세 1년 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함)

소개글

만1세 1년 관찰일지 및 연계된 부모상담일지 (관찰일지,부모면담일지,발달평가 모두포함)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

<1> 만2세 1학기 관찰일지 및 발달평가 7명

<2> 만2세 1학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)

<3> 만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 7명

<4> 만2세 2학기 부모상담일지 7명 (관찰일지와 연계)

본문내용

외에서 자주 놀이 시간을 갖고 있습니다. OO가 더욱 자신감을 갖고 다양한 신체 활동을 할 수 있도록 부모도 함께 참여하며 격려하고 있습니다. 또한, 신체 활동 후에는 항상 충분한 휴식을 취하게 하여 균형 잡힌 신체 발달을 도울 수 있도록 노력하고 있습니다.
의사
소통
교사의견:
OO는 말로 의사소통을 할 때 점점 더 많은 단어를 사용하고 있으며, 감정과 생각을 더욱 구체적으로 표현하려는 모습을 보입니다. \"이거\", \"엄마\", \"나도\"와 같은 단어들을 자주 사용하며, 간단한 질문에 대해 대답할 수 있습니다. OO는 자신의 요구나 감정을 표현하는데 적극적이고, 교사와의 상호작용에서도 자신감을 보입니다. 최근에는 \"왜?\"와 같은 질문을 통해 주변 환경에 대한 호기심을 표현하며, 의사소통 능력이 지속적으로 향상되고 있음을 확인할 수 있었습니다.
부모의견:
OO는 집에서도 자주 말을 하며, 점점 더 많은 단어를 배우고 있습니다. \"엄마\", \"아빠\", \"이거\"와 같은 기본적인 단어를 사용하여 자신의 요구를 표현하고, 더 복잡한 문장을 사용하려는 의도를 보입니다. 예를 들어, \"이거 해줘\"라거나 \"같이 놀자\"라고 말하는 등의 의사소통을 시도하고 있습니다. OO의 의사소통 능력이 계속해서 발전할 수 있도록 대화의 기회를 자주 제공하고 있으며, OO가 좀 더 다양한 단어와 문장을 배울 수 있도록 도와주고 있습니다. 특히 OO가 일상적인 상황에서 말을 많이 할 수 있도록 자주 질문을 던지며, 그에 대한 답을 유도하고 있습니다.
사회
관계
교사의견:
OO는 또래들과의 상호작용에서 매우 긍정적인 모습을 보입니다. 친구들과 함께 놀 때는 물건을 나누거나, 서로 돕는 모습을 자주 보여주며, 사회적 상호작용에서 친근한 태도를 보입니다. OO는 다른 친구들이 사용하는 장난감을 보며 관심을 보이고, 이를 서로 나누려는 태도를 자주 보입니다. 가끔은 친구들과의 소통에서 의견 차이가 있을 때 짜증을 내거나 울기도 하지만, 교사는 OO가 갈등을 해결하는 방법을 배울 수 있도록 도와주고 있습니다. OO는 또한 감정을 표현할 때 말로서 감정을 전달하려는 노력이 돋보이며, 이는 친구들과의 관계에서 매우 중요한 역할을 합니다.
부모의견:
OO는 친구들과의 관계에서 매우 긍정적인 모습을 보입니다. 집에서도 친구들과 함께 놀이를 할 때 서로 협력하는 모습을 자주 보여주며, 함께 놀이할 때 서로 배려하는 태도를 보입니다. OO가 친구와의 관계에서 사회적 기술을 계속 발전시킬 수 있도록 다양한 놀이 기회를 제공하고 있습니다. OO가 또래와의 상호작용에서 갈등을 해결하고 감정을 잘 표현할 수 있도록 지속적으로 지도하고 있으며, OO가 사회적으로 더욱 성장할 수 있도록 돕고 있습니다.
OOO반 2학기 부모상담일지
OO반
성명
OOO
연령
만1세
구분
영역
상담내용
예술
경험
교사의견:
OO는 예술 활동에 대한 흥미가 매우 큽니다. 물감이나 색연필을 이용해 그림을 그리거나 색칠하는 활동을 즐기며, 자신만의 독특한 방식으로 창의적인 표현을 하려고 합니다. OO는 그림을 그릴 때, 그리기 전에 어떤 색을 사용할지 고민하는 모습을 보이며 색감을 다루는 데에도 관심을 보입니다. 또한, 찰흙 놀이에서도 모양을 만드는 데 주의를 기울이며, 예술 활동을 통해 상상력과 창의력을 발휘하고 있습니다. 교사는 OO가 이러한 활동을 통해 감각과 창의적 사고를 더욱 발전시킬 수 있도록 돕고 있습니다.
부모의견:
OO는 집에서도 그림 그리기나 색칠하기를 자주 즐깁니다. 특히 물감이나 색연필을 사용하여 자유롭게 그림을 그리거나 색을 칠하는 활동을 매우 좋아하며, 때때로 부모에게 그린 그림을 자랑하곤 합니다. OO는 그림을 그릴 때 색감을 잘 사용하려고 하며, 그리기를 통해 자아를 표현하는 데에도 많은 관심을 보입니다. OO가 예술 활동을 통해 상상력을 발휘하고 창의력을 키울 수 있도록 다양한 미술 재료를 제공하고 있으며, 함께 예술적 활동을 하는 시간을 많이 갖고 있습니다.
자연
탐구
교사의견:
OO는 자연에 대한 호기심이 많고, 주변 환경을 탐색하는 것을 즐깁니다. 나뭇잎을 모아보거나, 날씨 변화에 따라 다른 활동을 하며 자연을 관찰하는 모습을 자주 보입니다. OO는 특히 바람이 불 때 바람의 느낌을 손으로 만져보거나, 나뭇잎이 떨어지는 모습을 흥미롭게 지켜보며 자연의 변화를 민감하게 인지하고 있습니다. 또한, 물놀이 활동에서도 물의 흐름과 느낌을 즐기며 자연의 특성을 배우고 있습니다. 교사는 OO가 자연에서 더 많은 것을 배우고 경험할 수 있도록 다양한 탐구 활동을 제공하고 있습니다.
부모의견:
OO는 자연에서 자주 놀고 싶어합니다. 산책을 하거나 나뭇잎을 모으는 등 자연과 가까운 활동을 할 때 매우 기뻐하며, 주변 환경을 자세히 살펴보는 모습을 보입니다. 또한, 날씨에 따라 다르게 변하는 자연을 신기하게 생각하고, 부모와 함께 자연 탐구를 하는 시간을 좋아합니다. OO가 자연에서 더 많은 것들을 발견하고 배울 수 있도록 자주 야외 활동을 계획하고 있으며, 자연을 통해 새로운 경험을 쌓을 수 있도록 돕고 있습니다.
교사 총평 및 향후방향
OO는 이번 학기 동안 신체적으로도, 정서적으로도 매우 긍정적인 성장을 보였습니다. 신체적으로 활발하고 도전적인 활동을 즐기며, 스스로 신체 능력을 키워가고 있습니다. 의사소통 능력도 크게 향상되어, 감정과 생각을 표현하는 데 더욱 능숙해졌습니다. 친구들과의 관계에서도 협력적인 태도를 보이며, 사회성 발달이 이루어지고 있습니다. 예술 활동과 자연탐구에 대한 관심도 높아졌으며, 이는 OO의 창의력과 탐구력을 한층 더 증진시키고 있습니다.
향후 OO가 더욱 자율적이고 독립적인 성장을 할 수 있도록 다양한 자율 활동을 제공할 예정입니다. 신체 활동을 통해 더 많은 자신감을 기를 수 있도록 지원하며, 의사소통 능력과 사회적 기술을 더욱 키울 수 있는 기회를 제공할 것입니다. 또한 예술과 자연탐구 활동을 지속적으로 통해 창의력과 호기심을 자극하고, 새로운 경험을 통해 균형 잡힌 발달을 이룰 수 있도록 돕겠습니다. OO가 더 많은 탐구와 경험을 통해 성장할 수 있도록 교사는 계속해서 다각적인 지도를 이어갈 것입니다.

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