청소년기

소개글

청소년기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.들어가는 말

2.신체적 발달

3.심리적 발달

4.사회적 발달

5.청소년 발달의 이론적 접근

6.사회복지실천에서의 관심영역

7.나가는 말

본문내용

, 청소년들의 건전한 신체발달을 지원할 필요가 있다.
(3) 사회복지기관에서는 청소년을 대상으로 성에 대한 올바른 이해와 가치관 형성을 위한 프로그램을 실시할 필요가 있다
(4) 청소년기의 대표적인 성문제라고 할 수 있는 미혼부모문제에 대한 개입이 필요하다.
(5) 성폭력문제에 대처하기 위해서는 성폭력상담소와 보호시설의 확대설치 등과 같은 사회 복지정책적 대책이 수립되어야 한다.
2) 심리적 발달의 관심영역
(1) 우리나라 청소년기의 최대과업이 대학진학인 것처럼 받아들여지고 있다. 이러한 청소년 들의 인지발달을 위해서 청소년 독서실을 운영할 필요가 있다.
(2) 청소년기의 중요한 발달과업은 자아정체감의 형성을 위해 사회복지관에서 자아발견, 자 아성장, 자기주장훈련, 인간관계수련 등과 같은 집단상담 프로그램을 개발하여 실시할 필 요가 있다.
(3) 청소년들의 다양한 사회경험을 통해 자신의 개성과 자질을 발견할 수 있도록 진로지도, 청소년 자원봉사활동 프로그램, 문화예술활동 프로그램 등과 같은 다양한 수련프로그램을 할 수있다.
(4) 청소년기는 심리적 격동기로서 다양한 정신장애를 일으킬 가능성이 높다. 이들을 대상 으로 개별상담과 스트레스 예방 및 관리방법, 약물교육 및 치료 프로그램, 청소년 가족을 위한 가족치료프로그램 등의 임상 프로그램을 개발하고 실시해야 한다.
3) 사회적 발달의 관심영역
우리나라에서 청소년비행문제의 해결을 위한 대책은 주로 사후대책에 국한되어 있다. 즉, 보호관찰, 교정관찰, 교정교육, 갱생보호 등이 대표적인 청소년비행 사후대책들이다. 이러한 사후대책들은 청소년 비행문제해결에 어느 정도 기여한 것은 사실이나 청소년들을 사회와 격리시킴으로써 오히려 건전한 사회적 발달을 방해하는 결과를 초래하기고 하였다. 따라서
(1) 가족복지정책의 확대를 통하여 가정을 강화하고, 학교교육에서의 인간성을 회복시키고, 경제적 불평등을 완화와 같은 사회구조적 개선을 통하여 청소년비행 발생을 사전에 예방 한다.
(2) 사회복지기관에서는 청소년과 그 가족을 대상으로 한 가족관계 강화 프로그램을 개발하 여 실시하고, 가족상담이나 가족치료를 보다 강화해 나아야할 것이다.
(3) 바람직한 이성관과 정조관의 형성을 지원하고, 원만한 이성관계의 유지를 지도할 수 있 는 개인 및 집단상담 프로그램을 실시한다.
7. 나가는 말
청소년기는 아동기에서 성인기로 전환해가는 과도기로서, 청소년기의 발달과업을 성공적으로 성취하여야만 성인이 되었을 때, 사랑과 행복을 보장받을 수 있는 길이 넓게 열린다. 우리나라의 경우 청소년기는 좋은 대학에 가기 위하여 공부에 전념해야 할 시기로 받아들여지고 있기 때문에, 청소년의 건전한 발달에 대해 별다른 관심을 기울이지 못하였다.
이러한 청소년의 건전한 성장과 발달에 대한 우리 사회의 무관심은 바로 청소년문제와 비행문제를 동일시하는 사회적 인식, 입시위주의 교육제도, 비행억제와 처벌에 목적을 둔 사법제도, 그리고 체육이나 오락 활동이 주류를 이루는 청소년 수련제도 등에 잘 나타나 있다. 그리고 청소년복지를 전달할 수 있는 중앙 행정부처가 일원화되어 있지 못하며, 청소년복지를 아동복지와 통합하여 하나님의 교과목으로 가르치는 우리나라의 사회복지 교과 과정을 통해서도 우리 사회의 청소년복지에 대한 무관심을 엿볼 수 있다. 따라서 사회복지전문직에서는 앞으로 특히 청소년 복지에 대한 보다 전문적인 연구와 실천을 강화해 나가야 할 필요가 있다.
참 고 도 서
김동배,권중돈 공저, 「인간행동이론과 사회복지실천」. 학지사, 2003
최옥채 외 3명 공저. 「인간행동과 사회환경」. 양서원, 2003
홍봉선, 남미애 공저. 「청소년복지론」. 양서원. 2003

키워드

청소년,   복지,   인간행동