목차
Ⅰ.아동과 청소년의 여가 활용문제
1. 지역사회 문제(욕구) 파악
2. 지역사회 자원 사정
1) 직접적으로 관련된 자원
2) 간접적으로 관련된 자원
3. 지역 사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1)프로그램
2) 실천평가 방법
Ⅱ. 빈곤층의 자기 낙인화
1. 지역사회 문제 파악
2. 지역사회 자원 사정
1) 직접적으로 관련된 자원
2) 간접적으로 관련된 자원
3. 지역 사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1)프로그램
2) 실천평가 방법
1. 지역사회 문제(욕구) 파악
2. 지역사회 자원 사정
1) 직접적으로 관련된 자원
2) 간접적으로 관련된 자원
3. 지역 사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1)프로그램
2) 실천평가 방법
Ⅱ. 빈곤층의 자기 낙인화
1. 지역사회 문제 파악
2. 지역사회 자원 사정
1) 직접적으로 관련된 자원
2) 간접적으로 관련된 자원
3. 지역 사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1)프로그램
2) 실천평가 방법
본문내용
복과 주민 스스로가 자신의 문제를 해결해 나갈 수 있도록 그들의 역량을 강화 해주는 일이다. 이를 위해서는 지역사회의 평생교육원을 활용하는 방법도 있을 수 있겠다. 이를 위해서는 주민들이 직접적으로 원하는 것이 무엇인지 파악하고 거기에 대해 맞춰 나갈 수 있는 맞춤형 서비스가 제공되어야 할 것이다.
(2) 지역사회 행사
지역사회에 있는 여러 행사에 주민을 참가시킴으로써 주민 스스로 역량을 강화시키게 하는 것이다. 이는 주민이 자신도 지역사회의 한 일원임을 인식할 수 있도록 하고 그 인식을 바탕으로 주민 자신의 낮은 자존감을 회복시키는데 그 목적을 둘 수 있겠다.
2) 간접적으로 관련된 자원
(1) 주변 인식의 변화
주변에 있는 이웃의 시선을 바꾸는 것이다. 이웃 주민과의 교류를 통해 그 시선을 바꿀 수 있을 것이다. 예로 아파트 내에 축구단을 결성해서 다른 이웃들과의 친선경기를 갖는다 던지, 아니면 주민내에서 봉사단체를 결성해 자신보다 더 불우한 이웃을 돕는 등의 활동을 통해 이웃의 인식을 변화시킬 수 있을 것이다. 그러나 그러기 위해서는 일단 자기 자신부터 바뀌어 가야 하는 것이 전제가 된다.
3. 지역사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1) 프로그램
(1) 교육
주민들의 역량을 강화하고 더 나아가서 그들의 세습되는 빈곤의 고리를 끊기 위해서는 교육이 필요하다. 그에 따라 범물 종합 사회복지관에서는 주민사회교육을 실시하고 있다. 주민사회교육에는 리더교육이라는 것이 포함되어 있는데
이는 개인 및 단체에서 발생하는 문제에 대해 방법을 모색하고, 문제를 완화시킬 수 있도록 관련 지식 및 사항을 습득하여 해결하며 지역주민의 역량 강화하는데 중점을 두는 교육이다. 그리고 빈곤문제 완화를 위해 직업훈련을 실시하고 있다. 이는 일자리 알선사업의 일환으로 진행되고 있으며 그렇게 사업에 큰 효과를 거두지는 못한 것으로 나와있다. 허나 이 또한 그들의 역량을 강화해 주는 일이 될 수 있으며 이런 활동을 통해 그들을 좀더 나은 이끌어 나갈 수 있을 것이란 기대를 하게 한다.
(2) 이웃사촌봉사단
이는 용지마을 공동체를 통한 주민 역량강화사업의 일환으로 실시하는 사업이다. 이를 통해 그들 스스로 지역의 독거 노인을 찾아가 가정방문을 하고 주민들 간 고립 및 지역갈등 문제를 해결하고. 병문안 서비스까지 하고 있다. 이는 분명 주민의 역량을 강화시키는 요인이 될 뿐만 아니라 주민을 공동체로 묶어 줄 수 있는 토대가 될 것이라 생각한다.
(3) 지역사회 행사참여
이는 지역사회에 있는 행사에 주민들 스스로 참여할 수 있게 함으로써 그들의 낮은 자존감을 회복시켜주기 위한 것이다. 이는 지역에서 열리는 바자회라든지 지역에서 열리는 축구대회 등에 참여해 그들 스스로가 자신도 지역사회의 일원임을 인식하게 하고 더 나아가 자신도 다른 이들과 다르지 않다는 것을 인식할 수 있게 함으로써 낮은 자존감을 회복시키는데 도움을 될 것이라 생각한다.
2) 실천 평가 방법
(1) 교육
교육을 평가하기 위해서는 교육 내용을 바탕으로 주민들 스스로 행사를 이끌어 나가게 한다던지 아니면 어떤 행사에 참여하게 하는 것이 필요할 것이다. 그것을 바탕으로 주민 스스로의 자신의 역량강화를 판단하게 해서 피드백을 받는 것도 좋을 것 같다.
(2) 이웃사촌 봉사단
이는 주민 스스로가 하는 봉사단체이기 때문에 봉사활동이 끝난 후 자신들의 느낀 점등을 간단히 말해보는 시간을 가지고 오늘 있었던 일중에서 잘못되었던 점에 대해 스스로 반성할 수 있는 기회를 주어야 할 것 같다.
(3) 지역사회 행사 참여
주민 스스로 참여하는 행사이기에 행사참여에 대한 느낌등을 글로 쓰거나 짧게 말해보는 시간을 가지는 것을 좋을 것 같다.
(2) 지역사회 행사
지역사회에 있는 여러 행사에 주민을 참가시킴으로써 주민 스스로 역량을 강화시키게 하는 것이다. 이는 주민이 자신도 지역사회의 한 일원임을 인식할 수 있도록 하고 그 인식을 바탕으로 주민 자신의 낮은 자존감을 회복시키는데 그 목적을 둘 수 있겠다.
2) 간접적으로 관련된 자원
(1) 주변 인식의 변화
주변에 있는 이웃의 시선을 바꾸는 것이다. 이웃 주민과의 교류를 통해 그 시선을 바꿀 수 있을 것이다. 예로 아파트 내에 축구단을 결성해서 다른 이웃들과의 친선경기를 갖는다 던지, 아니면 주민내에서 봉사단체를 결성해 자신보다 더 불우한 이웃을 돕는 등의 활동을 통해 이웃의 인식을 변화시킬 수 있을 것이다. 그러나 그러기 위해서는 일단 자기 자신부터 바뀌어 가야 하는 것이 전제가 된다.
3. 지역사회 문제 해결을 위한 실천 및 평가
1) 프로그램
(1) 교육
주민들의 역량을 강화하고 더 나아가서 그들의 세습되는 빈곤의 고리를 끊기 위해서는 교육이 필요하다. 그에 따라 범물 종합 사회복지관에서는 주민사회교육을 실시하고 있다. 주민사회교육에는 리더교육이라는 것이 포함되어 있는데
이는 개인 및 단체에서 발생하는 문제에 대해 방법을 모색하고, 문제를 완화시킬 수 있도록 관련 지식 및 사항을 습득하여 해결하며 지역주민의 역량 강화하는데 중점을 두는 교육이다. 그리고 빈곤문제 완화를 위해 직업훈련을 실시하고 있다. 이는 일자리 알선사업의 일환으로 진행되고 있으며 그렇게 사업에 큰 효과를 거두지는 못한 것으로 나와있다. 허나 이 또한 그들의 역량을 강화해 주는 일이 될 수 있으며 이런 활동을 통해 그들을 좀더 나은 이끌어 나갈 수 있을 것이란 기대를 하게 한다.
(2) 이웃사촌봉사단
이는 용지마을 공동체를 통한 주민 역량강화사업의 일환으로 실시하는 사업이다. 이를 통해 그들 스스로 지역의 독거 노인을 찾아가 가정방문을 하고 주민들 간 고립 및 지역갈등 문제를 해결하고. 병문안 서비스까지 하고 있다. 이는 분명 주민의 역량을 강화시키는 요인이 될 뿐만 아니라 주민을 공동체로 묶어 줄 수 있는 토대가 될 것이라 생각한다.
(3) 지역사회 행사참여
이는 지역사회에 있는 행사에 주민들 스스로 참여할 수 있게 함으로써 그들의 낮은 자존감을 회복시켜주기 위한 것이다. 이는 지역에서 열리는 바자회라든지 지역에서 열리는 축구대회 등에 참여해 그들 스스로가 자신도 지역사회의 일원임을 인식하게 하고 더 나아가 자신도 다른 이들과 다르지 않다는 것을 인식할 수 있게 함으로써 낮은 자존감을 회복시키는데 도움을 될 것이라 생각한다.
2) 실천 평가 방법
(1) 교육
교육을 평가하기 위해서는 교육 내용을 바탕으로 주민들 스스로 행사를 이끌어 나가게 한다던지 아니면 어떤 행사에 참여하게 하는 것이 필요할 것이다. 그것을 바탕으로 주민 스스로의 자신의 역량강화를 판단하게 해서 피드백을 받는 것도 좋을 것 같다.
(2) 이웃사촌 봉사단
이는 주민 스스로가 하는 봉사단체이기 때문에 봉사활동이 끝난 후 자신들의 느낀 점등을 간단히 말해보는 시간을 가지고 오늘 있었던 일중에서 잘못되었던 점에 대해 스스로 반성할 수 있는 기회를 주어야 할 것 같다.
(3) 지역사회 행사 참여
주민 스스로 참여하는 행사이기에 행사참여에 대한 느낌등을 글로 쓰거나 짧게 말해보는 시간을 가지는 것을 좋을 것 같다.
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