목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1) 단군신화에 담긴 사실들
2) 단군 신화와 시간의 금기
①웅형(熊型)의 장벽 시간
②호형(虎型)의 장벽 시간
3)교육적 측면에서 바라본 단군신화
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1) 단군신화에 담긴 사실들
2) 단군 신화와 시간의 금기
①웅형(熊型)의 장벽 시간
②호형(虎型)의 장벽 시간
3)교육적 측면에서 바라본 단군신화
Ⅲ. 결론
본문내용
지금의 시점에서는 단순한 내용 전달은 학생들에게 지루함만 더해줄뿐 아무런 의미도 없으리라 본다. 사고의 전환을 통해 단군신화를 전혀 다른 측면에서 바라보는 일이 더 중요하지 않을까 생각한다.
Ⅲ. 결론
어느 나라에나 신화는 존재한다. 그 민족의 개성과 신성함을 나타내는 신화는 그것이 사실이냐 아니냐 라는 문제를 떠나 그 자체로서 중요한 의의를 지닌다고 본다. 단군신화의 존재가 우리에게 한 민족이라는 동질성과 자부심을 부여하듯 신화는 그 자체로서 많은 것을 보여주는 것이다. 이번 발제를 통해 단군신화 속에 담긴 많은 의미들을 생각하는 시간을 가지길 바라며 발제를 마치고자 한다.
※참고문헌
李在銑, 〈禁忌와 障壁의 時間帶〉, 《韓國文學 主題論》, 西江大學校 出版部
조동일, 《한국문학통사》, 지식산업사
Ⅲ. 결론
어느 나라에나 신화는 존재한다. 그 민족의 개성과 신성함을 나타내는 신화는 그것이 사실이냐 아니냐 라는 문제를 떠나 그 자체로서 중요한 의의를 지닌다고 본다. 단군신화의 존재가 우리에게 한 민족이라는 동질성과 자부심을 부여하듯 신화는 그 자체로서 많은 것을 보여주는 것이다. 이번 발제를 통해 단군신화 속에 담긴 많은 의미들을 생각하는 시간을 가지길 바라며 발제를 마치고자 한다.
※참고문헌
李在銑, 〈禁忌와 障壁의 時間帶〉, 《韓國文學 主題論》, 西江大學校 出版部
조동일, 《한국문학통사》, 지식산업사
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