Rousseau의 유아교육사상 (Emile을 중심으로)

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. Rousseau 사상의 배경
1. 시대적 배경
2. 사상적 배경
3. 교육적 배경

Ⅲ. Rousseau의 유아교육 사상의 기저
1. Emile의 구성과 내용
2. 자연
3. 인간
4. 사회

Ⅳ. Rousseau의 유아교육사상
1. 교육의 목적
2. 교육의 내용
3. 교육의 방법

Ⅴ. Rousseau의 유아교육이 현대교육에 미친 영향
1. 교육 이념적 측면
2. 교육 목적적 측면
3. 교육 내용적 측면
4. 교육 방법적 측면

Ⅵ. 결론

본문내용

"History and the Curriculum in Rousseau's Emile", educational theory, Vol.32, No.3-4(Summer - Fall, 1982).
각 주
1 Rousseau, Emile or on Education, translated by A.Bloom, New York: Basic Book, 1979, pp.33- 34.
2 안인희, "Rousseau의 아동교육사상 - 1, 2부를 중심으로 ? ", 이화여자대학교, 한국문화 연구원 논총, 제42집, 1983, p.152.
3 김연희, Rousseau의 자연사상과 아동음악교육, 동아대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1990, p.4.
4 정화영, "Rousseau의 자연주의 교육론", 유한공업전문대학 논문집, 제5집, 1983, pp.43 - 44.
5 이광래, 프랑스철학사, 서울: 문예출판사, 1992, pp.94 - 98.
6 상게서, pp.160 - 169.
7 상게서, pp.106 - 108.
8 Sparta의 정치구조는 왕정과 귀족정치의 체제를 내포한 민주정치라 할 수 있다. 기원전 600년 이후 ‘Lycurgus 체제’라는 독특한 군국주의적 사회질서가 이루어졌다.
9 Kennedy F.Roche, Rousseau: Stoic & Romantic, London: Methuen Co. Ltd, 1947, p.2를 인용한 최정웅, Rousseau의 교육사상, 서울: 배영사, 1987, p.19에서 재인용.
10 안인희, Rousseau의 교육론, 서울: 양서원, 1990, p.51.
11 상게서, p.17.
12 최정웅, 전게서, p.24.
13 김연희, 전게논문, p.5.
14 상게논문, p.5.
15 교육고전문헌연구회 편, 교육고전의 이해, 서울: 이화여자대학교 출판부, 1973, p.206.
16 Rousseau, op. cit., p.64.
17 이선숙, "Rousseau의 교육사상에 의한 연구 - Emile 중심으로 -, 상지실업전문대학 논문집, 제17집, 1987, p.81.
18 안인희, 전게논문, p.148.
19 이선숙, 전게논문, p.83.
20 Rousseau, op. cit., pp.184 - 185.
21 안인희, 전게논문, p.149.
22 정화영, 전게논문, p.54.
23 이선숙, 전게논문, p.85.
24 안인희, 전게서, p.59.
25 Rousseau, op. cit., p.39.
26 최정웅, 전게서, p.25.
27 상게서, pp.26 - 27.
28 상게서, p.25.
29 상게서, p.168.
30 안인희 외, Rousseau의 자연교육사상, 서울: 이화여자대학교출판부, 1992, pp.54 - 55.
31 Rousseau, op. cit., p.37.
32 Ibid., p.79.
33 김동일, Rousseau의 아동교육사상에 관한 연구, 효성여자대학교 대학원, 박사학위논문, 1992, p.41.
34 정희숙, "Rousseau의 인간관에 대한 교육론적 시론", 이화여자대학교 대학원, 연구논집, 제9집, 1980, p.161.
35 최정웅, 전게서, pp.37 - 39.
36 Rousseau, op. cit., pp.41 - 42.
37 김영옥, Rousseau의 여성교육사상, 효성여자대학교 대학원, 박사학위논문, 1995, p.24.
38 Rousseau, op. cit., p.65.
39 Ibid., p.221.
40 김동일, 전게논문, p.21.
41 Rousseau, op. cit., p.38.
42 Ibid., pp.39 - 40.
43 Ibid., p.59.
44 안인희 외, 전게서, p.24.
45 최정웅, 전게사, p.103.
46 Rousseau, op. cit., p.38.
47 Ibid., pp.37 - 38.
48 최정웅, 전게서, p.70.
49 김동일, 전게논문, p.43.
50 E.H.Wild, The foundation of modern education, New York: Reinhart & Co. Inc., p.384.
51 Meyer, The Development of Education in the Twentieth, New York: Prentice-hall Inc., 1949 p.8.
52 Rousseau, op. cit., p.42.
53 황옥자, "에 나타난 Rousseau의 자연주의 사상과 유아기 교육에 관한 관찰", 교육철학회, 교육철학, 제11집, 1993, p.304.
54 Rousseau, op. cit., p.45.
55 Ibid., p.64.
56 Ibid., p.54.
57 Guteck, A History of the Western Educational Experience, New York: Random House, Inc., 1972, p.145.
58 Rousseau, op. cit., p.48.
59 Ibid., p.67.
60 Ibid., pp.73 - 74.
61 Ibid., pp.38 - 39.
62 김영길, J.J. Rousseau의 자연주의 교육사상 연구, 연세대학교 교육대학원, 석사학위논문, 1974, p.32.
63 Rousseau, op. cit., p.94.
64 Ibid., p.68.
65 김동일, 전게논문, p.57.
66 Rousseau, Social Contract, translated by Gildin, Chicago: Chicago Uni., 1983, p.15.
67 최정웅, 전게서, p.31.
68 Rousseau, Emile, p.41.
69 최정웅, 전게서, pp.111 ?112.
70 Rousseau, op. cit., p.79.
71 홍희숙, Rousseau의 어린시절 경험과 연관시켜 본, 그의 교육사상 연구, 세종대학교 대학원, 석사학위논문, 1990, p.57.
72 Rousseau, pp.19 - 22.
73 서용운, "Rousseau의 교육사상에 대한 고찰", 진주교육대학 논문집, 제18집, 1984. p.102.
74 김영길, 전게논문, p.44.
75 Meyer, op. cit., p.6.

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