우리나라 아동복지서비스의 실태와 문제점

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 아동복지에 대한 이론적 고찰
1. 아동복지의 개념
2. 기독교 아동복지의 개념
3. 아동복지의 이념
4. 아동관의 변천
5. 아동의 권리
6. 아동복지 의의와 특징
7. 아동복지의 원칙
8. 아동복지의 기본요소
9. 아동복지와 부모의 역할

Ⅲ. 아동복지의 발전과정
1. 외국의 아동복지사
2. 우리나라의 아동복지사

Ⅳ. 아동복지 서비스의 종류

Ⅴ. 우리나라 아동복지의 전달체계

Ⅵ 성서속의 아동복지
1. 구약성서의 아동복지
2. 신약성서의 아동복지

Ⅶ. 기독교 아동복시 사업

Ⅷ. 우리나라 아동복지서비스의 실태와 문제점

Ⅸ. 우리나아 아동복지서비스의 개선방안

Ⅹ. 결론

- 참고문헌 -
- 첨 부 -
-기독교와 사회복지-

본문내용

되어야 한다.
Ⅹ.결론
최근의 경제난의 여파로 인한 가족해체, 10대의 폭력을 포함한 각종 사회적 제반 문제들을 개선하기 위한 몇가지 시급한 방안들을 강구하는 것이 우리의 당면과제가 될 것이다.
첫째, 아동복지는 아동의 보호와 아동이 건전하게 성장할 수 있는 가정의 유지를 목표로 한다. 다시말해 건전한 가정은 아동복지의 가장 중요한 전제조건이 된다는 점에서 가족원의 결속력을 통한 가족해체를 예방하기 위한 정부의 요보호가정에 대한 지원이 강화되어야 하며 무엇보다도 아동수당을 포함한 자녀를 가진 가정에 대한 다양한 가족급여제도가 실시되어야 할 것이다.
둘째, 가정내의 긴장을 해소하고 가족원의 기능을 강화하기 위한 가족지원서비스를 다양화함으로서 가출, 비행, 기타의 문제행동아의 발생을 예방하여야 하며 이를 위하여 아동상담서비스와 부모를 위한 각종 서비스기관이 정부의 제도적 지원을 통해 활성화되어야 할 것이다.
셋째, 점증되고 있는 사회문제의 하나인 아동학대와 방임의 예방 및 치료를 위한 관계법의 제정, 아동학대 신고의 의무화, 전문치료 및 상담기관의 설치가 이루어져야 하며 아동학대에 대한 국민적 인식이 제고되어야 할 것이다.
넷째, 여성취업률의 증가에 따라 맞벌이 부부들을 위한 탁아서비스가 시설탁아, 가정탁아 기타 다양한 형태로 활성화되어야 하며 특히 3세 이하 영아들을 위한 탁아서비스가 강화되어야 하고 탁아시간이 취업여성의 근로시간에 따라 조절되어야 한다.
다섯째, 요보호아동을 위한 대리적서비스는 가능한 시설보호를 탈피하여 대리가정보호제도인 가정위탁서비스 형태로 개발되어야 할 것이다.
여섯째, 일반 건전아동 육성을 위하여 출산휴가의 제도적 확대와 복직의 보장, 출산휴가에 있어서 남편들의 유급휴가를 통한 산모보호, 예비부모들을 위한 각종 사회교육프로그램이 활성화되어야 한다.
끝으로 앞으로의 정부와 지역사회의 아동복지에 대한 투자는 아동이 보호의 대상만이 아닌 권리의 주체로서 아동의 최선의 이익을 우선하는 아동에 대한 적극적인 사회보호와 다양한 여가 및 심성개발을 일반 전체아동들을 위한 다양한 프로그램이 개발되고 지원되어야 할 것이다.
- 참고문헌 -
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[4] 김장대(1998). 『기독교 사회복지학』, 진흥출판사
[5] 김석산(1984), "육아시설 아동의 입소원인 분석을 통한 이들의 가정복귀 가능성에 관한 연구", 『동광』.
[6] 부성래외(1997), "미국의 아동복지의 가족책임의 강화와 지역사회화 - 가족학교지역사회의 연계를 통한 통합서비스화", 『강남대 한국사회복지』, 3권.
[7] 아산복지재단(1997), 『아동복지편람』.
[8] 이계탁(1994), 『복지행정학강의』, 나남출판사.
[9] 이혜경(1993), "경제성장과 아동복지정책의 변용", 『한국아동복지학』, 창간호.
[10] 장영인(1995), "아동복지의 동향과 과제", 『"한국사회복지의 이해』.
[11] 장인협(1989), 『아동복지론』, 서울대학교 출판부.
[12] 주영희(1984), "가출아동을 위한 아동학대에 관한 조사연구", 『사회복지연구』.
[13] 주정일이소희(1989), 『아동복지학』, 양서원.
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[15] 황진수(1993), 『현대복지행정론』, 대영문화사.
[16] 경향신문(1998, 12. 12).
[17] 문화일보(1998, 9. 26).
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[19] 한겨레신문(1998, 5. 5; 9. 23).
[20] 한국일보(1998, 12. 7).
- 첨 부 -
아동의 권리에 관한 국제협약이란
전세계 아동의 생존, 보호, 발달을 위한 국제사회의 노력은 1989년 11월 20일 유엔총회에서 만장일치로 채택된 '아동의 권리에 관한 국제협약'에 집약되어 있다. 이 협약은 1990년 9월 2일을 기해 20개국 이상의 비준을 받게 됨에 따라 국제법의 효력을 갖게 되었으며, 한국정부는 1990년 9월 25일에 이 협약에 서명하고, 1991년 11월 20일에 이를 비준함으로써 협약의 당사국이 되었다.
아동을 보호의 대상뿐만 아니라 적극적인 권리의 주체로 인식하고 있는 아동의 권리에 관한 국제협약은 전문과 54개조로 이루어졌는데, 무차별의 원칙, 아동의 최선의 이익우선, 아동의 생존 보호 발달과 아동의 참여라고 하는 4개의 주요 원칙을 중심으로 아동의 권리를 다음과 같이 구분하여 명시하고 있다.
① 생존의 권리: 적절한 생활수준을 누릴 권리, 의료서비스를 받을 수 있는 권리
② 발달의 권리: 교육, 놀이, 여가, 정보를 누릴 권리, 문화활동, 사상, 양심, 종교의 자 유를 누릴 권리
③ 보호의 권리: 각종 착취와 학대, 가족과의 인위적인 분리, 형법 등의 폐습으로부터 보 호받을 권리
④ 참여의 권리: 자신의 의사를 표현할 자유와 자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말 할 수 있는 권리, 책임감 있는 어른이 되기 위해 아동자신의 능력에 부 응하여 적절한 사회활동에 참여할 기회를 가질 권리
따라서, 한국 아동복지학에서도 1960~70년대는 아동복지 프로그램과 서비스로 "시설보호, 가정위탁보호, 입양, 탁아보호, 정신박약아, 신체장애아, 가정부 써어비스, 프로텍티브 써어비스, 정서장애아, 비행소년 등"을 다루었고(장인협, 1971), 1980년대에 들어와서야 선진 외국의 아동복지학 이론을 소개하고 한국사회가 당면한 급격한 도시화, 핵가족화 등으로 경험한 맞벌이가정의 영유아보육, 해체가족의 아동보호, 그리고 아동과 청소년의 비행 등을 중요하게 다루었다(주정일/이소희, 1981; 장인협, 1984; 복지연구회, 1984).
1990년대에는 아동복지에서 영유아보육과 청소년복지가 분리되는 경향이 있고, 다양한 아동복지 대상에 대한 구체적인 서비스가 강조되었다(주정일 이소희, 1992; 장인협 오정수, 1993; 성영혜 김연진, 1997).

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