목차
1. 프뢰벨의 교육
1) 교육 원리
2) 교육 방법
<은물을 통한 교육의 원리 세 가지>
1) 교육 원리
2) 교육 방법
<은물을 통한 교육의 원리 세 가지>
본문내용
제10작업
상자 만들기
마분지에 그림을 그린 후 상자로 만들어 보는 활동
제11작업
점토로 만들기
모래, 흙, 밀가루 점토 등을 모두 포함하며 이러한 자료들을
반죽하고 만지는 활동
- 프뢰벨이 유치원에 도입한 놀이활동은 유치원 교육 과정에 큰 전환을 가져 왔다. 전통적으로 놀이는 생산적인 활동과는 거리가 멀다고 생각되어 왔었다. 그러나 프뢰벨은 아동의 놀이가 가장 자연스러운 교육활동이 되며 충분한 가치와 의미가 부여되어야 하는 활동이라고 보았다. 물론 나중에 놀이를 도입하고 전개해 나가는 방법이 지나치게 계획적이고 형식적이라는 비판을 받긴 하였으나 놀이의 교육적 의의를 발견하게 한 점에서 그의 공헌도는 대단한 것이다. 또한 신체적인 움직임을 수반한 '작업교육'의 기초를 제공해 준 점에서도 그러하다.
상자 만들기
마분지에 그림을 그린 후 상자로 만들어 보는 활동
제11작업
점토로 만들기
모래, 흙, 밀가루 점토 등을 모두 포함하며 이러한 자료들을
반죽하고 만지는 활동
- 프뢰벨이 유치원에 도입한 놀이활동은 유치원 교육 과정에 큰 전환을 가져 왔다. 전통적으로 놀이는 생산적인 활동과는 거리가 멀다고 생각되어 왔었다. 그러나 프뢰벨은 아동의 놀이가 가장 자연스러운 교육활동이 되며 충분한 가치와 의미가 부여되어야 하는 활동이라고 보았다. 물론 나중에 놀이를 도입하고 전개해 나가는 방법이 지나치게 계획적이고 형식적이라는 비판을 받긴 하였으나 놀이의 교육적 의의를 발견하게 한 점에서 그의 공헌도는 대단한 것이다. 또한 신체적인 움직임을 수반한 '작업교육'의 기초를 제공해 준 점에서도 그러하다.