목차
권리
평등
정상화
통합
주류화
평등
정상화
통합
주류화
본문내용
야 한다.
5)사회통합의 효과(혜택)
①사회에 나오면 많은 사람들의 이목 속에 보호를 받을 수 있다.
②사람들이 많이 오가는 곳으로 만들면,시설을 공개.개발하면,합리적 운영 가능 시설이 통합.공개되면 보통사람들을 통해서 모방,배움의 기회증가
③역할기대-장애인도 가치를 인정받고 보통사람의 역할을 배운다.
④폐쇄시설에서는 개인의 취향,소유가 불가능(박탈)
사회는 만족한 인간관계 가능→인간의 고립은 죽음이다.
⑤장애인에 대한 이미지(영상이전)-부정에서 부정으로 연계
사회에서는→긍정에서 긍정으로
⑥시설은 동정.자선에 바탕,사회는 인간의 가치존중,권리에 바탕
⑦분리.폐쇄사회는 부정적 자아의식,통합은 긍정적 자아의식 형성
6)사회통합시 사회의 이점
①client가 사회의 변화에 공헌-주민의 인간에 대한 가치를 변화시키고 이해를 돕는 역할
②client가 사회변화에 담당할 수 있는 역할
③통합-어릴 때부터:6세 이하는 좋고 나쁜 것의 개념이 부족
유년기의 배움은 매우 중요하며,최대한 배울 수 있는 기회 제공
7)사회통합을 반대하는 이유
(1)client는 일반적으로 귀찮은 존재,위협의 존재로 인식 →격리,수용
(2)교육적 거부 이론
①client를 잔인한 사회로부터 보호하기 위하여 즉 일반사회로부터 보호받아 더 좋은 삶으로 유도
②끼리끼리 있으면 좋지 않으냐
③집단으로 모아두면 program 개발이 가능하고 효과적이다.
(3)행정적 거부 이론
①도움을 주고 관리에 편리하다
②현재의 시설을 이용할 수 있다,
③정책-타 집단의 반대
④예산이 적게 든다.
(4)일상생활의 기능을 위반하면서까지 격리하는 이유
①역사적 이유-타 나라의 것을 무 비평적으로 유행처럼 모방
②무의식적-항상 좋은 일을 하고 있다고 생각
③수용이 최대의 방법이라고 생각-지식이 짧다.
④client를 양심,의식-좋은 일을 해야 한다고 생각
⑤모금을 위한 심볼→시민의식 저하
8)장애인의 지역사회통합을 향한 구체적인 접근의 예
(1)주거환경
①완전히 시설 자체를 없애버리고,시설에 있던 장애인을 모두 지역사회공동생활가정 형태나 개인 가정 형태,원래 가정으로 이동하는 일을 계속해서 확산시키는 과제
②장애인과 비장애인 모두에게 가정(home)이 필요하다는 주장으로서 가정이 가지고 있는 질에 흡사해지도록 공동생활가정을 운영해보려는 노력
③공동생활가정 자체가 다시 시설화(대형화,규모 및 서비스 질적인 면에서)되는 것을 방지하려는 노력
④지역사회의 주거서비스 형태를 다양화하여,개개 장애인에게 개별화할 수 있게 되어 장애인의 선택권을 증진시키는 과제
⑤공동생활가정으로 이동시킨 후의 지역사회적응을 계속해서 지원하는 과제
(2)직업환경
⑥일반 비장애인이 일하는 직업환경에서 장애인에 함께 일하게 하는 직업 교육과 고용서비스와 고용 후의 지원을 계속하는 시스템
(3)사회생활환경
⑦가정지원서비스를 통해 장애아동이 있는 가정을 여러면에서 직접적으로 지원하여,될 수 있으면 친부모가 장애아동을 계속 양육할 수 있도록 돕는 방안
⑧장애인과 비장애인의 사회적 관계를 증진시키는 방안
(4)교육환경
⑨일반학교에 통합된 학생들이 실제 교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교의 특수학급에서 일반학급으로 진전시키는 문제,다시말해 특수교육과 일반교육의 관계 재정립 필요성 제시
5.주류화
주류화란,장애인의 삶의 터전을 사회의 중심권에서 소외되지 않은 사회주류에 포함시킴을 의미한다.이를 달성하기 위한 방법으로는 통합교육이나 의무고용제도 그리고 지역사회중심재활 등이 있을 수 있을 것이다. 장애인의 진정한 주류화를 위해서는 그 지역사회의 환경개선을 통해 가능해진다. 그 중에서도 장애인을 평범하고 동등한 우리의 이웃으로 인정하는 자세가 절실히 필요하다.
오늘날까지 장애인의 주류화 혹은 중심화의 의식은 장애인을 일반사회의 중심권으로 이끌어들이는 과정을 의미한다. 즉,일반 사회는 이미 주어져 있고 단지 지금껏 소외되었던 장애인들이 그 일반사회 안으로 수용되는 것이었다. 그렇기 때문에 그 달성이 어렵다는 것이다.
사회는 그 자원에 있어 장애인에 비해 퐁요롭다. 장애인을 변모시켜 사회에 맞추기보다 사회가 변모하여 장애인을 포용함이 마땅하다. 이것이 바로 역주류화(Reverse Main Streaming)가 의미하는 것이다. 이러한 역 주류화는 더 이상 지체,청각,시각,정신지체,정서장애인의 구분에 의한 복지의 접근보다 주거환경장애,소통장애,학습장애를 제거하는 복지구현을 추구하는 것이다.
5)사회통합의 효과(혜택)
①사회에 나오면 많은 사람들의 이목 속에 보호를 받을 수 있다.
②사람들이 많이 오가는 곳으로 만들면,시설을 공개.개발하면,합리적 운영 가능 시설이 통합.공개되면 보통사람들을 통해서 모방,배움의 기회증가
③역할기대-장애인도 가치를 인정받고 보통사람의 역할을 배운다.
④폐쇄시설에서는 개인의 취향,소유가 불가능(박탈)
사회는 만족한 인간관계 가능→인간의 고립은 죽음이다.
⑤장애인에 대한 이미지(영상이전)-부정에서 부정으로 연계
사회에서는→긍정에서 긍정으로
⑥시설은 동정.자선에 바탕,사회는 인간의 가치존중,권리에 바탕
⑦분리.폐쇄사회는 부정적 자아의식,통합은 긍정적 자아의식 형성
6)사회통합시 사회의 이점
①client가 사회의 변화에 공헌-주민의 인간에 대한 가치를 변화시키고 이해를 돕는 역할
②client가 사회변화에 담당할 수 있는 역할
③통합-어릴 때부터:6세 이하는 좋고 나쁜 것의 개념이 부족
유년기의 배움은 매우 중요하며,최대한 배울 수 있는 기회 제공
7)사회통합을 반대하는 이유
(1)client는 일반적으로 귀찮은 존재,위협의 존재로 인식 →격리,수용
(2)교육적 거부 이론
①client를 잔인한 사회로부터 보호하기 위하여 즉 일반사회로부터 보호받아 더 좋은 삶으로 유도
②끼리끼리 있으면 좋지 않으냐
③집단으로 모아두면 program 개발이 가능하고 효과적이다.
(3)행정적 거부 이론
①도움을 주고 관리에 편리하다
②현재의 시설을 이용할 수 있다,
③정책-타 집단의 반대
④예산이 적게 든다.
(4)일상생활의 기능을 위반하면서까지 격리하는 이유
①역사적 이유-타 나라의 것을 무 비평적으로 유행처럼 모방
②무의식적-항상 좋은 일을 하고 있다고 생각
③수용이 최대의 방법이라고 생각-지식이 짧다.
④client를 양심,의식-좋은 일을 해야 한다고 생각
⑤모금을 위한 심볼→시민의식 저하
8)장애인의 지역사회통합을 향한 구체적인 접근의 예
(1)주거환경
①완전히 시설 자체를 없애버리고,시설에 있던 장애인을 모두 지역사회공동생활가정 형태나 개인 가정 형태,원래 가정으로 이동하는 일을 계속해서 확산시키는 과제
②장애인과 비장애인 모두에게 가정(home)이 필요하다는 주장으로서 가정이 가지고 있는 질에 흡사해지도록 공동생활가정을 운영해보려는 노력
③공동생활가정 자체가 다시 시설화(대형화,규모 및 서비스 질적인 면에서)되는 것을 방지하려는 노력
④지역사회의 주거서비스 형태를 다양화하여,개개 장애인에게 개별화할 수 있게 되어 장애인의 선택권을 증진시키는 과제
⑤공동생활가정으로 이동시킨 후의 지역사회적응을 계속해서 지원하는 과제
(2)직업환경
⑥일반 비장애인이 일하는 직업환경에서 장애인에 함께 일하게 하는 직업 교육과 고용서비스와 고용 후의 지원을 계속하는 시스템
(3)사회생활환경
⑦가정지원서비스를 통해 장애아동이 있는 가정을 여러면에서 직접적으로 지원하여,될 수 있으면 친부모가 장애아동을 계속 양육할 수 있도록 돕는 방안
⑧장애인과 비장애인의 사회적 관계를 증진시키는 방안
(4)교육환경
⑨일반학교에 통합된 학생들이 실제 교육프로그램의 질에 대한 관심과 비장애동료들과의 사회적 관계 활성을 위한 전략들 개발
⑩장애학생들의 통합교육의 실시를 일반학교의 특수학급에서 일반학급으로 진전시키는 문제,다시말해 특수교육과 일반교육의 관계 재정립 필요성 제시
5.주류화
주류화란,장애인의 삶의 터전을 사회의 중심권에서 소외되지 않은 사회주류에 포함시킴을 의미한다.이를 달성하기 위한 방법으로는 통합교육이나 의무고용제도 그리고 지역사회중심재활 등이 있을 수 있을 것이다. 장애인의 진정한 주류화를 위해서는 그 지역사회의 환경개선을 통해 가능해진다. 그 중에서도 장애인을 평범하고 동등한 우리의 이웃으로 인정하는 자세가 절실히 필요하다.
오늘날까지 장애인의 주류화 혹은 중심화의 의식은 장애인을 일반사회의 중심권으로 이끌어들이는 과정을 의미한다. 즉,일반 사회는 이미 주어져 있고 단지 지금껏 소외되었던 장애인들이 그 일반사회 안으로 수용되는 것이었다. 그렇기 때문에 그 달성이 어렵다는 것이다.
사회는 그 자원에 있어 장애인에 비해 퐁요롭다. 장애인을 변모시켜 사회에 맞추기보다 사회가 변모하여 장애인을 포용함이 마땅하다. 이것이 바로 역주류화(Reverse Main Streaming)가 의미하는 것이다. 이러한 역 주류화는 더 이상 지체,청각,시각,정신지체,정서장애인의 구분에 의한 복지의 접근보다 주거환경장애,소통장애,학습장애를 제거하는 복지구현을 추구하는 것이다.
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