피아제의 인지이론 간단 정리

목차

Ⅰ. 들어가는 말

Ⅱ. 인지이론
1. Jean Piaget의 생애
2. 인지 이론의 정의
2.1 지능의 기능적인 면
2.2 지능의 구조적인 면
2.3 기타 주요개념
3. 인지발달의 단계
3.1 감각운동기 ( 0-2세)
3.2 전조작기 (2-7세)
3.3 구체적 조작기 (7-12세)
3.4 형식적 조작기 (12-성인기초기)
4. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
5. 도덕성 발달 이론
5.1 타율적 도덕 판단 단계 (10세 이전의 아동)
5.2 자율적 도덕 판단의 단계 (10세 이후)

Ⅲ. 맺음말

본문내용

가 제시한 인지발달의 단계에 대하여 대부분의 사람들이 공감을 하리라 생각된다. 주변의 아동들의 행동을 통해서, 자신이 성장해온 과거를 통해서 수긍을 하게 된다. 뿐만 아니라 삐아제의 도덕성 발달 이론도 교육의 현장에서 아동을 이해하는데 하나의 준거가 되고 활용되고 있는 것으로 알고 있다. 삐아제의 이론은 특히 유아교육 분야에서 활발하게 인용되고 있으며 인지 이론에 있어 아직도 큰 영향력을 미치고 있는 것으로 생각된다. 사회복지 현장에서, 대상자의 ‘이해의 틀’에 대한 정보나 이해가 있다면 대상자에게 훨씬 효과적이고 적절한 방법으로 접근할 수 있을 것이다.
Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 인지이론
1. Jean Piaget의 생애
2. 인지 이론의 정의
2.1 지능의 기능적인 면
2.2 지능의 구조적인 면
2.3 기타 주요개념
3. 인지발달의 단계
3.1 감각운동기 ( 0-2세)
3.2 전조작기 (2-7세)
3.3 구체적 조작기 (7-12세)
3.4 형식적 조작기 (12-성인기초기)
4. 인지발달 단계에 따른 자아중심성의 변화
5. 도덕성 발달 이론
5.1 타율적 도덕 판단 단계 (10세 이전의 아동)
5.2 자율적 도덕 판단의 단계 (10세 이후)
Ⅲ. 맺음말

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