출산에서 영아기까지 발달과업

소개글

출산에서 영아기까지 발달과업에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 생명체의 형성과정
1) 수정
2) 유전자의 성의 결정

Ⅱ. 태아의 발달
1) 배란기
2) 태아기

Ⅲ. 출산의 과정
1) 출산예정일
2) 출산의 과정
(1) 이슬
(2) 파수
(3) 개수기
(4) 만산기
(5) 후산기

Ⅳ. 영아의 발달
1. 신체 발달
1) 신생아 및 영아의 특징과 능력
(1) 신생아의 적응
(2) 신생아의 반사작용
가. 동공반사
나. 정향반사
다. 탐지반사
라. 빨리반사
마. 쥐기반사
바. 모로반사
사. 바빈스키 반사
아. 괄약근 반사
(3) 신생아의 두개골과 생리 작용
2) 신장의 체중과 발달
(1) 신장과 체중
(2) 골격과 치아
3) 감각의 발달
(1) 시각
(2) 청각
(3) 촉각과 미각
(4) 후각 및 통각
4) 운동능력의 발달
(1) 근육의 발달
(2) 조작기능의 발달
5) 생리적 습관을 발달
(1) 수면습관
(2) 섭식습관
(3) 배설습관
2. 언어 및 인지의 발달
1) 언어발달의 과정
(1) 발성의 단계
가. 분화되지 않은 울음
나. 분화된 울음
다. 옹알이
라. 유사음의 발달
3. 정서 및 사회성의 발달
1) 정서의 분화
(1) 분화된 정서
가. 분노
나. 공포
다. 기쁨
라. 애정
마. 호기심
바. 질투
2) 애착행동
(1) 영아의 애착행동
(2) 애착형셩의 요인
(3) 낯가림과 격기불안
4. 영아기의 발달 장애
1) 지적 지체
2) 자폐증

본문내용

근원적인 흥분상태에서 쾌와 불쾌의 두 갈래로 분화되고 생후 5~6개월경에는 불쾌감이 분노, 혐오, 공포로 분화되고, 18개월이 되면 질투의 정서가 분화되고, 24개월경에는 기쁨의 정서가 쾌에서 분화된다고 한다.
(1) 분화된 정서
가. 분노
영아를 화나게 하는 요소에는 여러 가지가 있는데 배가 고파서 울 때 어머니가 얼른 나타나지 않는다거나, 기저귀가 젖어서 축축한데 갈아주지 않는다거나 춥거나 아프거나 졸리거나 할 때 돌보아 주지 않기 때문에 몹시 화를 낸다.
나. 공포
왓슨은 갓난아이의 공포 중에서 떨어지는 것과 큰 소리에 대한 공포는 선천적이고, 나머지 공포는 조건화에 의한 것이라 하였다. 즉 선천적 공포는 출생 후에도 관찰이 가능.
영아의 시각적 공포는 대개 생후 6~7개월경에 나타나는 낯가림으로부터 표현도기 시작한다. 낯선 사람, 안경이나 모자를 쓴 사람, 등 사람을 무서워하면서 어머니 품에 얼굴을 파묻고 운다. 학습된 공포의 예로는 의사나 간호사를 보면 무서워하다. 또 약국에서 흰 가운 입은 약사만 보아도 운다면 이것은 흰 가운과 주사기를 연결시켜 조건화된 결과이다.
다. 기쁨
기쁨은 대개 미소, 웃음, 낄낄거림, 손뼉치기 등으로 표현한다. 영아가 사랑을 받으면서 정상적인 환경에서 자란다면 생후 2개월경에 대가 방긋방긋 미소짓기 시작하고 5~6개월 된 영아는 저녁에 돌아온 아빠를 보면 방긋방긋 웃고 아빠에게 안기려는 모습은 가정에서 볼수 있다.
라. 애정
애정은 피부접촉이라고 정의되는데 인간이 사람·동식물·사물에 대하여 갖는 정서적 반응이며, 기쁨 이상으로 대인관계나 개인적 적응 또는 사회생활에 지대한 영향을 미친다.
마. 호기심
호기심은 즐거운 정서적 상태인데, 건강하고 기분이 좋은 상태의 영아일수록 강하다.
이러한 호기심들은 주위의 사물을 관찰하고 여러 가지 현상을 파악하는 등 많은 지식을 습득하는 원천이 되고 어른들은 가능하면 영아의 호기심을 충족시키고 많은 것을 배우도록 협조해야 하지만 무제한으로 방치하면 위험할 때가 많다.
바. 질투
질투는 애정을 상실했거나 상실할까 두려워하는 정서이다. 영아의 경우에는 부모의 사랑을 놓고 형제자매간에 질투를 일으키는 경우가 많다.
2) 애착행동
(1) 영아의 애착행동
애착이란 용어는 볼비가 1958년 영아와 어머니와의 유대관계를 설명하면서 최초로 사용한 개념이다. 애착은 영아의 무선택적인 행동표현이 선택적으로 발달되어 가면서, 영아에게 친숙한 사람에게 특별한 애착을 발달시켜 간다. 애착은 사랑과 의존심을 포함하게 되어 영아는 자기와 애착관계를 형성한 사람이 눈에 안 보이면 불안해하고 당황해 한다.
대체로 영아는 6~8월경이면 선택적 애착을 갖게 되는데 애착의 대상은 주로 육아 담당자인 어머니이며 간혹 아버지도 있다. 그러다가 애착의 대상이 할머니, 형, 누나, 친척, 친구 등으로 분산되어 가며 영아의 최초 애착대상은 8~24개월경부터 영아의 성격발달에 결정적 영향을 미친다. 인간은 태어나서 7개월 전후로 어머니에게 애착을 형성하게 된다. 애착은 영아로 하여금 어머니에게 접근하려 하며, 어머니의 따스한 보살핌을 받으려 하며, 어머니가 함께 있을때 무서움을 덜 느끼게 해주는 효과를 갖는다.
(2) 애착형성의 요인
영아와의 애착형성에는 육아 담당자. 즉 부모의 애정이 주된 요인이 된다.
(3) 낯가림과 격기불안
애착이 형성되면 영아는 낯선 사람에게 불안을 느끼는 낯가림행동을 보인다. 생후 5~8월경이 되면 낯선 사람들에게 당황하거나 피하는 등 낯가림을 보인다. 즉 낯가림은 1세경에 절정을 이르렀다가 점차 감소되어 간다. 낯선 사람에게 경계하게 되면서 영아는 애착을 형성한 사람과의 격리에 불안을 느끼게 된다. 이 격리불안은 낯가림이 낯선 이에 대한 불안반응이 사라지기 시작하는 13~18개월경에 나타난다.
4. 영아기의 발달 장애
1) 지적 지체
지적 지체는 지적 발달이 평균 이하의 수준에 머물러 있어 적응행동을 제대로 나타내지 못하는 상태를 말한다. 이런 증상은 출생 직후에 발생하지만 취학 전까지는 증세를 발견하지 못하는 수도 많다. 지적 지체의 원인 중 약 15%~35%는 생물학적인 불구로 설명되고 있으나, 약 65~75%는 뚜렷한 생물학적 이상은 없지만 가계의 어느 한 쪽의 부모 편에 이상이 있기 때문이라고 설명되고 있다. 지적 지체의 원인 중 한 종류로써 몽고리즘(다운증후군)이 있는데, 이것은 선천적, 생물학적인 장애로 IQ 60이하의 저능아가 이에 해당되며, 연로한 어머니에게서 태어난 영아에게서 많이 발생한다. 이 장애는 신체적 요인 때문에 깊은 관계가 있으며 임신 3개월경에는 태아의 뇌신경이 형성되는 시기인데, 임신부가 영양실조이거나 방사선을 쪼이거나 약을 지나치게 복용하면 태아의 지능이 지체 될 수도 있다. 또 출산시 아기의 뇌가 산소결핍증으로 인해 숨을 제대로 쉴 수 없거나 난산으로 손상을 입으면 대뇌마비가 일어나고 뇌의 손상에 따른 지적 장애가 일어날 수 있다.
2) 자폐증
영아 자폐증은 출생 후 곧 시작되는 지적, 사회적 발달의 심각한 장애로서 발생률은 10,000중 1~2꼴이다. 자폐증의 주요특징은 대인관계에 있어 고립상태와 비정상적인 증세를 보인다. 자폐아는 눈을 마주 치거나 미소를 짓는 사회적인 관심을 나타내지 않으며, 누가 자신을 안아 주는 것도 싫어하고 주위에 타인이 있든 없든지 간에 혼자만의 세계에 갇혀 있길 좋아한다. 자폐증은 부모나 사회적 환경과의 초기 상호작용이 만족스럽지 못한 결과로써 영아가 자율감을 찾으려는 시도에서 무관심, 불안, 보복 등을 느껴 초기에 자율감이 발달시키지 못한 것이다. 이렇게 영아가 자율적인 행동을 포기하는 주된 이유는 그런 행동이 불필요하다는 느낌을 가지게 되기 때문이며, 따라서 그들은 아무것도 하지 않고 아무것도 되지 않기로 결정한 결과이다. 이 원인은 무엇보다도 부모와 아동간의 상호작용으로 본다. 상호접촉에서 중용한 것은 부모가 아동에게 무엇을 해주느냐가 아니라 아동이 부모에게서 무엇을 느끼느냐 하는 것이 중요하다. 영아에게 있어 어머니는 세계에 대한 최초의 정보 제공자이며 보호자이기 때문에, 아기를 대하는 어머니의 태도와 기술이 무엇보다 중요하다.

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