학교 탐방기

본문내용

◎ 입장 선택의 이유 발표하기
- 남의 물건을 훔쳤으므로
- 아기 분유 살 돈이 없어서 어쩔 수 없이 했 기 때문에
프레젠테이션 자료
솔직한 감정을 발표 하도록 한다.
위 표는 홍주 초등학교의 효경생활 교수학습 과정안 작성 활용 예이다. 교과별로 효경관련 지도요소를 추출한 후, 제재의 특성에 맞는 교수학습 과정안을 작성하여 활용하였다.
<표> 효경생활 관련 도덕과 교수학습과정안
단원
3. 너그러운 마음
대상
6학년 1반
지도교사
이 정 화
제재
관용의 중요성 알기 (2/3)
학습목표
관용의 필요성을 알고, 이를 일상생활에서 실천하려는 태도를 갖는다.
효경생활관련
덕목
경애
지도요소
남의 입장 이해하고 도와주기
수업유형
가치갈등 수업모형
과정
학습 요소
학습교수 활동
자료 및 유의점
갈등사태제시
관련규범확인
자기의 입장선택
분위기 조성
관용과 관련된 생활 경험
문제 사태 제시
문제 사태의 명료화
학습 문제
학습 순서
입장 선택
입장 선택 이유
◎ ‘사랑의 학교 ’ 노래 부르기
◎ 남을 용서해 주거나 용서받은 경험 발표
-다른 사람을 용서해 주거나 용서받은 경험이 있는가?
-그 때의 느낌은 어떠했나?
◎ 문제 사태 ‘아버지와 가방’을 역할극을 통해 알 아보기
◎ 문제 사태와 관련된 내용 알아보기
-나오는 이들은?
-무슨 일이 있었나?
-아버지는 왜 가방을 훔쳤나?
◎ 학습문제 알기

관용의 필요성을 알고, 일상 생활에서 실천하 는 방법을 알아보자.
◎ 학습 순서 및 방법 알기
○ 꼭 할 활동
<활동1> - 내가 만약 경찰관이라면 어떻게 하 겠나?
<활동2> - 조별 선택 활동하기
○ 더 해 볼 활동 - 실천 프로그램 작성
<활동1> - 내가 만약 경찰관이라면 어떻게 하 겠나?
◎ 경찰관이 되어 입장 선택하기
- 경찰서로 데리고 간다.
- 너그럽게 용서해 주겠다.
◎ 입장 선택의 이유 발표하기
- 남의 물건을 훔쳤으므로
- 아기 분유 살 돈이 없어서 어쩔 수 없이 했 기 때문에
프레젠테이션 자료
솔직한 감정을 발표 하도록 한다.
**학급 효경시간 운영
또한 실질적인 효경 학습의 실천을 위한 학급 효경 시간도 운영하고 있었다. 그 목표와 대상 시간 및 방법은 아래와 같았다.
1) 목표
학년성과 학급 특성에 맞는 효경교육 프로그램을 구안하여 적용함으로써 어린이들에게 자성 자각과 바른 심성을 가꿀 수 있는 기회를 제공한다.
2) 대상 : 1-6학년
3) 시간 : 월 2회
4) 방법 : 재량활동이나 특별활동 시간을 활용하여 효경교육 학급 특색 프로그 램을 운영한다.
<표> 학년별 주요 프로그램 운영 내용
학년
주요 프로그램명
1학년
사랑의 꽃바구니, 가족신문 꾸미기, 부모님 얼굴 그리기 등
2학년
부모님을 도와 드린 일, 효경일기, 효경 독후감, 편지 쓰기 등
3학년
효경가족신문, 우리 부모님 시상식, 가족사랑 우표 만들기
4학년
부모님 자랑 대회, 사랑의 편지, 부모님 인상 나누기,
5학년
효경 시조 격언 외우기, 효행 10훈 실천 기록장, 부모님과 E-mail주고 받기
6학년
효경 토론회, 효경신문 만들기, 효 시화전, 행복한 효경 등
<그림 > 1학년-사랑의 꽃바구니 <그림> 2학년-부모님을 도와요
전공이 비록 초등이 아닌 중등 교육 관련이었지만, 이번 학교 탐방을 통하여 학교에 대해서 몰랐던 점을 많이 알게 되었다. 학교 밖에서 볼 때 학교 선생님들은 그저 지식을 전수하는, 가르치는 입장에 불과하다고만 생각했지만, 각자 나름대로 그 안에서 또 하나의 다른 교육 목표를 세우고 학생들을 더욱 더 올바른 인간으로 기르기 위해 선생님들은 힘쓰고 있었으며, 쉬워 보이기만 하던 교육이라는 것이 한층 더 무거운 책임감을 수반하는 중요한 임무로 느껴지게 되었다.

키워드

교육과정및교육평가,   학교 탐방,   학교탐방기,   탐방