목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
<명확한 목표 기준을 설정하라>
<최상을 기대하라>
<관심을 기울여라>
<대상에 맞게 인정하라>
<이야기를 들려주어라>
<함께 축하하라>
Ⅲ. 결 론 - 나의 격려 사례
Ⅱ. 본 론
<명확한 목표 기준을 설정하라>
<최상을 기대하라>
<관심을 기울여라>
<대상에 맞게 인정하라>
<이야기를 들려주어라>
<함께 축하하라>
Ⅲ. 결 론 - 나의 격려 사례
본문내용
셨다. 이처럼 격려는 사랑과 관심이 있어서 가능하였고 또한 그로인해 학생들은 꿈을 계속 생각을 할 수 가 있다. 그렇지 않았던 경험으로는 너무나도 안타까웠다. 내가 겪은 한 교육자이신 중학교 때의 선생님은 지속적인 격려를 실천 해 주셨기에 지금의 내가 엇나가지 않고 이렇게 있을 수 있게 해 주셨다.
나중에 내가 리더의 위치에 서 있을 때를 생각하면 나 또한 사랑으로 사람들을 대할 것이고 막연한 학문의 정진보다는 리더로서의 자질을 가르쳐주고 싶다. 그것으로 나는 사람들에게 희망을 주고 싶다. 비록 지금 자기가 어떤 상황에서라도 꿈을 가지고 있다면 해낼 수 있다는 것을. 다가올 미래에 나 또한 그러한 선생님으로부터 영향을 받고 지금 이 자리에 서 있다고 사람들에게 이야기하고 싶다. 훌륭한 리더십이란 그렇게 거창하고 대단한 것이라기보다 자신의 관심과 노력에 따라 얼마든지 생활 속에서 일일상적으로 실행하고 연습해서 익힐 수 있는 일종의 '기예'라는 것이다. 그러나 이 '기예'를 습득만으로 끝내버리는 사람은 훌륭한 리더가 아니라 한낱 사기꾼밖에는 말할 수 없다. 사기꾼과 훌륭한 리더의 차이는 무엇인가? 그것은 바로 '진심'이고 상대방과 자신에 대한 '신뢰' 이며, 이 진심과 신뢰를 바탕으로 상대방의 마음을 열어 제대로 소통하기 위한 끊임없는 노력과 관심이다. 우리는 모두 이미 각자의 인생의 리더이고, 현실 속에서도 리더가 되어 살아가게 될 것이다. 수많은 시행착오를 겪을지라도 모두가 리더의 자세로 솔선수범하고, 서로를 북돋우고 의지하면서 자신의 일과 일터에 애착을 갖고 살아갈 수 있다면 그것이 바로 행복이겠다.
나중에 내가 리더의 위치에 서 있을 때를 생각하면 나 또한 사랑으로 사람들을 대할 것이고 막연한 학문의 정진보다는 리더로서의 자질을 가르쳐주고 싶다. 그것으로 나는 사람들에게 희망을 주고 싶다. 비록 지금 자기가 어떤 상황에서라도 꿈을 가지고 있다면 해낼 수 있다는 것을. 다가올 미래에 나 또한 그러한 선생님으로부터 영향을 받고 지금 이 자리에 서 있다고 사람들에게 이야기하고 싶다. 훌륭한 리더십이란 그렇게 거창하고 대단한 것이라기보다 자신의 관심과 노력에 따라 얼마든지 생활 속에서 일일상적으로 실행하고 연습해서 익힐 수 있는 일종의 '기예'라는 것이다. 그러나 이 '기예'를 습득만으로 끝내버리는 사람은 훌륭한 리더가 아니라 한낱 사기꾼밖에는 말할 수 없다. 사기꾼과 훌륭한 리더의 차이는 무엇인가? 그것은 바로 '진심'이고 상대방과 자신에 대한 '신뢰' 이며, 이 진심과 신뢰를 바탕으로 상대방의 마음을 열어 제대로 소통하기 위한 끊임없는 노력과 관심이다. 우리는 모두 이미 각자의 인생의 리더이고, 현실 속에서도 리더가 되어 살아가게 될 것이다. 수많은 시행착오를 겪을지라도 모두가 리더의 자세로 솔선수범하고, 서로를 북돋우고 의지하면서 자신의 일과 일터에 애착을 갖고 살아갈 수 있다면 그것이 바로 행복이겠다.
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