학교폭력 문제에 대해

목차

들어가며

본문
1.학교폭력의 개념
(1) 학교폭력의 정의
(2) 학교폭력의 특성
1.학교폭력의 원인
(1) 개인적 측면에서의 원인
(2) 사회·환경적 측면에서의 원인
3.학교폭력의 현황 및 사례
(1) 학교폭력의 현황
(2) 학교폭력의 사례
(3) 외국의 학교폭력 사례
4.학교폭력의 해결방안
(1) 현재 행해지고 있는 해결방안의 문제점
(2) 학교폭력의 해결방안
(3) 외국의 학교폭력 해결방안

맺으며

본문내용

폭력 해결방안
영국의 ABC(Anti Bullying Campaign) 정책
1985년에 학교폭력으로 사망한 학생 사건을 계기로 ABC 정책을 마련했으며 그 성 과를 이제 누리고 있다. 정확한 관찰, 즉각적인 보고, 연대책임 및 가해자와 피해자에 대한 공정한 처리 등이 이 정책의 특징이다. 영국은 폭력과 관련된 학생들을 위한 별도 의 교육시설로 정서장애학교라고 하는 것을 운영한다. 또한 영국은 폭력 문제를 사법부 와 긴밀히 협조하여 대처하고 있다. 사법부 소속의 ‘Young Offenders House’ 우리나라의 소년원에 해당하는 기관. (소년지원센터)
에서는 협력연구기관소속 상담자들이 원생 개개인에 맞는 맞춤형 프로그램을 개발하여 그 이 후에 정상적인 생활을 할 수 있도록 지원한다. 이 결과 ABC정책이후 폭력 발생률이 거 의 반 이상 줄었다.
일본의 이지메 해결방안
이지메에 대한 해결방안으로 일본이 채택한 대안은 이지메는 학생들이 안고 있는 마 음의 문제라는 다소 추상적인 개념이었고 일본은 이 마음의 문제를 해결하기 위한 접근 을 시도하게 되었다.
㉠ 학교·가정·지역사회 관계기관과 연결되는 ‘행동연계’의 시스템 만들기
학생 문제행동에 있어서는 학교, 교육위원회, 가정, 지역사회, 관계기관 등이 서로 연계하고 각각이 스스로의 역할을 착실하게 다하면서 일체가 되어 몰두해 나간다. 실제로 문제행동이 발생한 때에는 신속하게 적절한 대응이 이루어지고 있고, 정보연 계에만 머무르지 않고 행동연계가 구체적으로 실효를 거두 수 있도록 하는 시스템을 운용하고 있다.
㉡ 피해학생의 보호 및 가해학생의 선도·교육 철저
학교폭력을 받고 있는 학생의 결석을 단순한 이유가 아니라 긴급피난으로 부득이한 선택이므로 그 학생의 결석을 수업일수에 삽입하는 조치를 강구하고 있다. 그리고 교 내 폭력을 포함하여 학생문제에 대한 적극적인 지도를 위하여 문제행동을 일으킨 학 생에 대하여 출석정지를 허용하는 제도를 실시한다. 이 제도를 위하여 기초자치단체 교육위원회에서는 사전지도, 지도조치결정, 기간 중의 지도, 사후지도, 관련 기관과 연계를 둔다.
㉢ 이지메 근절을 위한 교사연수활동과 가정·사회와의 협력체제 구축
일본의 대책은 이지메를 위하여 특별히 신설된 새로운 법, 제도라고 할 만한 것은 없으며 연수활동, 출석정지제도, 가정사회와의 협력 등을 통해서 이지메를 줄여가고 있으며 이러한 대책을 통한 이지메의 80%가 해소되었다.
맺으며
이번 연구는 학교폭력의 심각성을 깨닫게 하여 이를 근본적으로 해결할 수 있는 방안을 제시함으로써 학교폭력이 줄어들 수 있도록 하는 데에 그 의의를 둔다. 앞서 언급한 여러 가지 해결방안들은 그저 이론적 발상이 아니라 실현 가능한 방안이며 또한 일부는 현재 시행되어 좋은 결과를 얻고 있다.
하지만 이러한 좋은 방안들에 앞서 학교폭력을 해결하기 위해 가장 중요한 것은 국민과 정부의 지속적인 관심이다. 그동안 학교폭력에 대한 우리의 대안들은 사건이 터져서야 만드는 이벤트성 땜질 대안에 불과하였다. 그렇기 때문에 그동안 제시되었던 방안들이 좋은 결과를 얻지 못한 채 사라져 버리는 악순환이 계속되었다. 이는 학교폭력을 예방하고 해결하는 것이 아니라 오히려 학생들에게 학교폭력에 대항하지 말고 그저 순응하라는 인식을 심어주었다.
근래에 이슈화 된 학교폭력 사건들을 살펴보면 학교폭력은 그저 학교 내에서의 학생폭력문제가 아니라 조직 폭력배와 연관되어 사회적인 문제로 확대되는 모습을 볼 수 있다. 따라서 더 늦기 전에 지속적인 관심과 적극적인 의지로 이를 해결해 나아가야 한다. 앞서 제시한 여러 가지 방안들이 학교폭력을 해결하는 데에 도움이 되었으면 한다.

키워드

사회,   학원,   학생,   교사