목차
1. ICT 활용 수업지도안
2. ICT 활용이유(위 수업지도안에서의)
2. ICT 활용이유(위 수업지도안에서의)
본문내용
ler의 교수설계 이론에 근거한 것이다. Keller 이론 중에 학습이 끝난 후에 습득한 지식을 실제 또는 모의 상황에 적용해 볼 수 있는 기회를 제공하면 만족감을 높일 수 있다고 한 것에 근거하여 PPT로 형성평가 문제를 제시하여 학습내용을 실제로 적용해 볼 수 있도록 한 것이다.
마지막 정리 및 평가 과정에서는 PPT 자료를 이용하여 본시 수업시간에 배운 내용을 간략하게 도식화하여 요약정리한다. 이것은 인지주의 이론에서 메타인지에 관한 이론에 근거한 것으로, 수업내용을 구조화하여 도식화하여 나타내면 학습자들이 수업내용을 기억하기 더 쉽다고 한다.
다음시간에 배울 내용에 대해 학습목표가 담긴 PPT를 제시하는 것 또한 행동주의 학습이론에 근거한 것으로 학습자의 준비와 기대효과를 유도하기 위함이다.
마지막 정리 및 평가 과정에서는 PPT 자료를 이용하여 본시 수업시간에 배운 내용을 간략하게 도식화하여 요약정리한다. 이것은 인지주의 이론에서 메타인지에 관한 이론에 근거한 것으로, 수업내용을 구조화하여 도식화하여 나타내면 학습자들이 수업내용을 기억하기 더 쉽다고 한다.
다음시간에 배울 내용에 대해 학습목표가 담긴 PPT를 제시하는 것 또한 행동주의 학습이론에 근거한 것으로 학습자의 준비와 기대효과를 유도하기 위함이다.
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