유아체육의 필요성

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실시되는 데 비하여 이동 움직임에서 스키핑, 미끄럼지기, 넓이뛰기, 갤로핑과 조작 움직임에서 공 튀기기, 공치기, 공 되치기와 비이동 움직에서 비틀기 활동은 약간만실시되고 있었다.
이상과 같은 이유로 창의적 표현 중심의 움직임 교육(무용 지향적 접근)은 우리 나라 유아 교육 현장에서 잘 시행되고 있지 않으며, 더욱이 운동 기술 중심의 움직임 교육(체육 지향적 접근)에 대해서는 거의 관심조차 기울이고 있지 않은 실정이다.
최근 들어 유아 체육 교육에 관련된 연구가 수행되고 있으나 주로 유아의 체력 부분에 편중되어 이루어지고 있는 실정이다. 문화체육부와 한국 교육개발원에서 각각 실시한 유아의 체육 놀이 프로그램에 관한 연구에서는 유아 체육 교육의 체력 부분을 주로 다루고 있으며, 유아 체육 교육의 중요한 부분인 기본적인 움직임 기술(이동 움직임, 비이동/안정 움직임, 조작 움직임)에 대해서는 중요하게 다루고 있지 않음을 알 수 있다. 따라서 본 서에서는 유아 체육 교육을 구성하고 있는 커다란 두 부분인 체력 부분과 기본적 움직임 기술부분을 모두 포함시킴으로써 유아에게 균형 잡힌 체육 교육을 실시할 수 있도록 유아 체육 이론과 체육 실제 활동을 제시하였다.

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