교육원리 요약 정리

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교육원리 요약 정리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

【1】교육

【2】교육학(science of education)

【3】교육의 정의

【4】교육의 정의

【5】교육의 삼요소간의 관계

【6】교육에 관한 기본적인 질문(5W1H)

【7】환경교육

【8】自由敎育(liberal education)

【9】Pertes의 교육개념의 준거

【10】교육 및 학교의 기능

【11】교육과 훈련의 차이점

【12】교육의 본질적 기능과 비본질적 기능

【13】교육의 정의 방식

【14】全人敎育

【15】인간관에 따른 교육관

【16】가정교육의 특징과 중요성

【17】열린교육(open education)

【18】대안교육(alternative education)

【19】可塑性

【20】체벌론

【21】헌법 제31조

【22】교육가능설과 교육불가능설

【23】형식적 교육과 비형식적 교육

【24】교직의 특수성

【25】교직단체

【26】교직관

【27】능력중심 교사교육(CBTB: Competency-Based Teacher Education)

【28】통합교육(inclusive education)

【29】교육관의 유형

【30】교육권

【31】진로교육

【32】북한의 교육제도

본문내용

6으로 되어 있다.
⑷ 이 기본학제는 성인교육(일하며 배우는 교육체제)과 특수교육을 위한 특별학제를 운영하고 있다.
⑸ 일반학교체제는 유치원 2년(탁아소에서 떠나면 만4∼6세 동안 취학전 교육으로서 유치원 교육을 받 게 되는데, 낮은 반 1년(만4∼5세)과 높은 반 1년(만5세∼6세) 중에서 높은 반 1년은 의무교육), 인민 학교 4년, 고등중학교 6년, 대학(교) 4∼6년, 우리의 대학원 단계의 석사과정에 해당하는 연구원 3년, 박사과정에 해당하는 박사원 2년이 있다.
⑹ 의무교육기간인 11년간 초·중등교육을 받지만, 일반학제와는 달리 학제상 초등과 중등의 구분이 없 는 특수학교가 있다.
⑺ 북한의 학교교육은 두 단계로 구분된다.
① 첫 단계는 보통교육으로서 유치원(2년) 높은 반 1년, 인민학교 4년, 고등중학교, 6년의 교육이 실시 된다. 이 보통교육제도는 11년제 의무교육제도이다.
② 둘째 단계인 고등교육제도(4∼6년)는 전문고등학교, 단과대학, 대학교가 있다.
고등교육기관은 종합대학, 단과대학, 교원대학, 직업전문학교인 고등전문학교(3년제)가 있으며 학 교수는 고등전문학교가 절대적으로 많다.
단과대학은 원칙적으로 4년제(의학대학은 6년, 교원대학은 3년)이다.
김일성종합대학의 경우는 사회과학부는 5년, 자연과학부는 6년제이다.
⑹ 북한의 특별학제는 11년제로 운영되는 예능교육기관, 혁명학원, 7년제로 운영되는 외국어학교, 4년제 로 운영되는 체육학교 등이 기본골격을 이루고 있다.
① 외국어학교는 중등교육단계이지만 특이하게 7년제로 운영되고 있다.
② 특별학제에 속하는 학교는 출신성분이 좋은 자녀들이 입학하며 기본학제에 속해 있는 학생들과 횡 적인 이동이 어렵다.
⑺ 특수학교는 만경대혁명학원, 강반석혁명학원과 같은 특수층의 자녀가 들어가는 교육기관과 무용, 음 악, 조형예술 등의 예체능계 학교가 있는데, 이들은 유치원 '높은 반'과정부터 고등중학교까지의 11년 제로 되어 있다. 이들은 조기선발되며 진학 절차 없이 같은 학교만 11년간 다닌다.
⑻ 해외선전 활동을 위해 외국에 보내는 특기자를 양성하는 예능계 학교에서 선발에 있어서는 더욱 출 신성분, 사상성이 중요시된다.
⑼ 체육학교와 공예학교는 고등교육과정으로 4년제로 운영된다. 그런데 이것은 장기간 학생들을 집중적 으로 훈련시킬 수 있는 제도적 이점이 있다.
2. 취학전 교육
⑴ 취학전 교육기관은 보육원(탁아소)과 유치원으로, 생후 1개월에서 만 4세 미만의 어린이는 탁아소에 서 담당하고 만 4세부터 6세까지는 유치원에서 교육을 담당한다.
⑵ 유치원 교육은 집단학습이 많으며, 다양한 활동을 통하여 공산주의 교육을 시키고 있다.
⑶ 유치원은 낮은 반 1년과 높은 반 1년으로 구분하고 높은 반 1년은 의무교육으로 한다.
3. 초등교육
⑴ 북한의 초등교육의 목적은 사회와 인민을 위하여 투쟁하는 혁명가, 즉 지덕체를 갖춘 공산주의적 새 인간으로 양성하는 것이다.
⑵ 초등교육을 담당하는 기관은 인민학교로써 5년제에서 1953년 4년제로 전환되어 현재까지 지속되고 있다.
⑶ 북한의 초등교육기간이 4년으로 비교적 짧은 것은 국가나 가정에 의존하는 소년기를 단축하고 조기 에 독립된 일꾼 의식을 갖게 하여 노동활동을 참여시키려는 목적이 있다.
⑷ 인민학교는 새 학년이 4월 1일에 시작되고 1개반 60명에 2부제로 운영된다.
⑸ 인민학교의 교과편제는 국어, 수학, 체육, 음악, 도화, 공장 등으로 구성되어 있다.
⑹ 국어과목 교과서 내용은 공산주의 도덕 등 정치적인 주제를 많이 다룬다.
⑺ 교내외 과외활동을 통해 집단정신을 발양하고 혁명투쟁 정신의 함양을 위해서 단체활동(소년단)을 중시하고 있다.
4. 중등교육
⑴ 1972년부터 11년제 의무교육기간으로 정착된 북한의 중등학교는 6년제로서 중등반 4년과 고등반 2년 으로 구분된다.
⑵ 중등반에 비해서 고등반의 교과과정 편성에 있어서 직업계통의 과목이 보다 많이 부과된다.
⑶ 중학교 교과과정에 따르면 수업일수는 처 3년 동안 36주 실시하나 학년이 올라갈수록 감소되어 6학 년에는 25주에 그친다. 이는 고등중학교 상급생들이 노동에 많은 시간을 할애하기 때문이다.
⑷ 교과과정에 있어서는 수학 및 과학기술교육을 중시하고 뒤이어 국어와 외국어교육을 강조하고 있다.
⑸ 1980년데 중반부터 각 도마다 수재학교인 제1고등중학교를 설립하여 영재교육을 강화하였다.
5. 고등교육
⑴ 고등교육을 받기 위해서는 성분이 좋은 핵심계층이나 그렇지 않은 경우 직장생활을 하거나 군복무를 마쳐야 한다.
⑵ 대부분의 학생들이 군복무을 마치고 대학에 진학하기 때문에 북한의 청소년은 대개 고등중학교를 졸 업한 후에 군복무에 임한다.
⑶ 대학입학 절차는 학교(군부대, 직장) 및 청년동맹의 추천을 받은 학생에 한해 대학예비시험(판정 검 열) 후 성적에 맞추어 각 대학별로 시행하는 입학시험을 본다.
⑷ 종합대학과 단과대학이 있으며, 이공계 단과대가 대부분을 차지하고 인문계 대학의 비중은 극히 낮 다.
⑸ 특수대학으로서는 현직의 당 고급간부나 생산관리 책임자를 위한 당 중앙학교(3년), 정치대학(3년)이 있으며, 일반관료나 생산관리 책임자를 위한 인민경제대학(1개월∼3년)이 있다. 이외에도 산업 영역 별로 분화된 특수대학이 존재하고 있다.
⑹ 북한에서는 학업을 전문으로 하는 교육체제와 별도로 일하면서 배우는 교육체제를 운영하면서 근로 자들이 생산현장을 떠나지 않고 고등교육을 이수케 하고 있다.
⑺ 일하면서 배우는 교육체제는 공장·농장·어장대학과 공장고등전문학교와 어장고등전문학교 등이 있 으며, 주간에는 일하고 야간에는 교육을 받는다.
6. 남북한 교육의 비교
남 한
북 한
.주지주의적 학습능력의 배양이라는 교육의 이론 적 가치 중시
.개인주의를 바탕으로 하여 개성의 존중, 개인의 자율과 책임, 개인의 능력과 적성 중시
.6-3-3-4제
.실제 생활에서의 응용능력을 중시하는 교육의 실 용적 가치 중시
.집단주의를 바탕으로 하여 사회와 국가에 대한 봉사, 당과 혁명에 헌신하는 집단의식 강조
.4-6-4제
공통점
.지·덕·체의 전인적 인간형성 중시
.기초적인 생활규범·도덕적 품성을 학교교육의 목표로 중시

키워드

형식교육,   교육원리,   교육학,   환경교육,   자유교육,   열린교육,   전인교육,   대안교육