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목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 양상 및 현황
3. 청소년비행의 원인
4. 원인론과 과정론의 통합
5. 청소년문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
6. 청소년 비행문제의 결과
7. 사회문제로서의 청소년 비행문제
Ⅲ. 결 론
1. 청소년 비행 예방 및 해결을 위한 사회복지 대책
Ⅱ. 본 론
1. 청소년 비행의 정의
2. 청소년 비행의 양상 및 현황
3. 청소년비행의 원인
4. 원인론과 과정론의 통합
5. 청소년문제에 대한 현행 사회정책 및 프로그램
6. 청소년 비행문제의 결과
7. 사회문제로서의 청소년 비행문제
Ⅲ. 결 론
1. 청소년 비행 예방 및 해결을 위한 사회복지 대책
본문내용
- 이론적의미의 비행 : 성인에 적용되는 개념이
아니며, 형사상 책임을 전제하지 않는 개념.
- 비행이라는 용어는 반드시 청소년에 국한하여
사용되어야 하고 일반 형사법의 차원을 떠나
서 이해되어야 함.
- 우리나라의 소년법 제4조 1항에 의하면,12세
이상 20세 미만의 소년으로서 각각 범죄 행위,
촉법행위 및 우범 상태를 말하며, 이러한 행위
를 하거나 상태에 놓인 청소년을 범죄소년, 촉
법소년, 우범 소년이라고 한다.
1) 범죄 소년 - 14세 이상 20세 미만의 소년으로서 형
벌 법령에 위배되는 행위를 한 자 (형사책임이 있음)
2) 촉법 소년 - 12세 이상 14세 미만의 소년으로서 형
벌 법령에 위배되는 행위를 한 자 (형사책임이 없음)
3) 우범 소년 - 12세 이상 20세 미만의 소년으로서 보
호자의 정당한 감독에 복종치 않는 성벽이 있거나,
정당한 이유없이 가정에서 이탈하거나, 범죄성이 있
는 부도덕한 자의 교제 하거나 금전 낭비, 부녀 유
혹, 불건전한 오락 등을 하는 자로서 본인의 성격
또는 환경에 비추 어서 장래에 형벌 법령을 범할 우려
가 있는 자
4) 불량 행위 소년 - 넓은 의미에서 비행의 개념에 포
함시킬 수 있는 음주, 흡연, 싸움, 흉기 소지, 부녀
희롱, 기타 자기 또는 타인의 도덕성을 해치는 행위
를 하는 자
4) 폭 력
- 청소년 폭력의 특징적 성향은 폭력발생의 빈도
가다른 비행행동 유형에 비해 계속 증가추세에
있다는 점.
- 청소년 폭력의 저연령화 및 집단화 추세, 폭력
행위가 일부 청소년에게 국한된 것이 아니고 많
은 청소년들에게 일반화되어가면서 폭력행위 후
에도 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못하고
있는 점.
- 청소년 폭력의 발생은 청소년 개인의 발달 심리적
특성으로 인한 내재적 요인과 가정의 교육적 기능
의 문제, 학교교육의 제도적인 한계, 비교육적인
사회환경 등의 외재적 요인이 복합적으로 작용하
여 나타나는 결과
아니며, 형사상 책임을 전제하지 않는 개념.
- 비행이라는 용어는 반드시 청소년에 국한하여
사용되어야 하고 일반 형사법의 차원을 떠나
서 이해되어야 함.
- 우리나라의 소년법 제4조 1항에 의하면,12세
이상 20세 미만의 소년으로서 각각 범죄 행위,
촉법행위 및 우범 상태를 말하며, 이러한 행위
를 하거나 상태에 놓인 청소년을 범죄소년, 촉
법소년, 우범 소년이라고 한다.
1) 범죄 소년 - 14세 이상 20세 미만의 소년으로서 형
벌 법령에 위배되는 행위를 한 자 (형사책임이 있음)
2) 촉법 소년 - 12세 이상 14세 미만의 소년으로서 형
벌 법령에 위배되는 행위를 한 자 (형사책임이 없음)
3) 우범 소년 - 12세 이상 20세 미만의 소년으로서 보
호자의 정당한 감독에 복종치 않는 성벽이 있거나,
정당한 이유없이 가정에서 이탈하거나, 범죄성이 있
는 부도덕한 자의 교제 하거나 금전 낭비, 부녀 유
혹, 불건전한 오락 등을 하는 자로서 본인의 성격
또는 환경에 비추 어서 장래에 형벌 법령을 범할 우려
가 있는 자
4) 불량 행위 소년 - 넓은 의미에서 비행의 개념에 포
함시킬 수 있는 음주, 흡연, 싸움, 흉기 소지, 부녀
희롱, 기타 자기 또는 타인의 도덕성을 해치는 행위
를 하는 자
4) 폭 력
- 청소년 폭력의 특징적 성향은 폭력발생의 빈도
가다른 비행행동 유형에 비해 계속 증가추세에
있다는 점.
- 청소년 폭력의 저연령화 및 집단화 추세, 폭력
행위가 일부 청소년에게 국한된 것이 아니고 많
은 청소년들에게 일반화되어가면서 폭력행위 후
에도 죄의식이나 책임감을 크게 느끼지 못하고
있는 점.
- 청소년 폭력의 발생은 청소년 개인의 발달 심리적
특성으로 인한 내재적 요인과 가정의 교육적 기능
의 문제, 학교교육의 제도적인 한계, 비교육적인
사회환경 등의 외재적 요인이 복합적으로 작용하
여 나타나는 결과
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