[청소년비행과 학교] 청소년비행의 학교관련요인, 학교중퇴와 비행, 학교와 비행관계의 특징

소개글

[청소년비행과 학교] 청소년비행의 학교관련요인, 학교중퇴와 비행, 학교와 비행관계의 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

청소년비행과 학교

Ⅰ. 청소년비행에 영향을 미치는 학교관련 요인

1. 교사에 대한 애착과 학교에 대한 애착
2. 학교에서의 소외

Ⅱ. 학교중퇴와 비행

Ⅲ. 우리나라의 학교와 비행관계의 특징

본문내용

행의 분포를 살펴보았을 때, 비행을 가장 많이 저지르는 집단은 가정이 여유 있지만 공부를 못하는 학생들이라는 점이 밝혀졌다. 이러한 결과를 중심으로 우리나라의 학생비행에 대한 다음과 같은 설명이 가능하다.
우리나라에서는 부모들의 지나친 교육열로 인해서, 학생 자신이 희망하는 교육수준보다 가정의 경제적 사정이나 부모의 기대 등을 고려할 때 청소년들이 해야 한다고 생각하는 교육수준이 더 높아지는 경우가 발생한다. 예를 들어 청소년 자신은 대학교까지만 졸업하기를 원하지만 집안의 경제적 사정이나 부모의 기대를 고려하면 대학원까지 공부해야만 하는 상황이 있을 수 있다. 이러한 사실은 일부 청소년들이 자신이 원하는 수준 이상으로 더 많이 공부를 할 것을 부모로부터 요구받고 있다는 것을 보여준다. 그런데 이러한 학생들은 대부분 가정의 수입, 부의 직업. 부의 교육수준 등의 사회경제적 지위가 빠른 학생에 비해서 높은 경우가 많다. 이들은 자신의 기대이상으로 공부할 것을 요구하는 주위의 요구에 의해서 여러 가지 압력을 느끼게 된다. 이들의 비행수준은 기대이상으로 공부할 것을 요구받지 않는 다른 청소년들에 비해서 높게 나타나고 있다.
그런데 이와 같이 높은 기대를 받고 있는 청소년들 중에서 공부를 잘하기 때문에 어느 정도 부모의 기대를 충족시키고 있는 학생들의 경우에는 비행수준이 상대적으로 낮은 수준을 보이고 있다. 이들은 자신이 공부를 잘하기 때문에 부모의 지나친 기대로 인한 공부압력을 상대적으로 덜 받기 때문이다. 그렇지만 부모로부터 높은 기대를 받으면서 공부를 잘하지 못하는 학생들은 부모의 기대를 충족시키지 못하기 때문에, 성적이 대한 부모의 높은 기대로 인해서 많은 공부압력을 받게 되고 그 결과 비행을 더 많이 저지르는 것으로 보인다. 이들의 비행수준은 대체로 모든 비행유형에서 전체평균의 2배에 이르고 있음을 볼 수 있다.
결론적으로 모든 비행이 그런 것은 아니지만, 상당한 정도의 학생비행은 여유 있게 사는 가정에서 자라나서 부모로부터 자신의 능력이상으로 많은 기대를 받는 청소년들이 공부를 못함으로 인해서 공부에 대한 압력을 받게 되며, 그 결과로서 나타나게 된다고 볼 수 있다. 이런 현상은 대부분의 비행유형에서도 나타나지만, 특히 지위비행의 경우에 분명하게 나타난다.
이상으로 학교의 여러 측면과 비행의 관계에 대해서 검토하였다. 학교가 비행과 연관되는 것은 단지 학교의 부정적인 요소들만이 비행에 영향을 미친다고 보기보다는 전체적인 사회적 구조와 밀접한 연관을 지니고 있음을 고려해야 한다.
따라서 먼저 좋은 대학을 나와야 성공할 수 있다는 기성세대의 가치관을 변화시켜야 하며, 학교의 좋고 나쁨을 일류대학에 몇 명이나 입학시켰는가의 여부로서 판단하는 사회의 분위기를 개선하는 것이 시급한 문제라고 생각된다.
또한 더불어 학교에서는 성적만을 중심으로 교육과정을 이끌어나갈 것이 아니라 전인적인 교육이 가능하도록 교육과정을 개편하는 것이 필요하며, 이를 통해서 성적위주의 교과과정에서 나타나는 학생들의 좌절이나 긴장감 등을 해소하는 것이 필요할 것이다.

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