목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본의 역사교과서 왜곡
1. 왜곡내용과 실제 역사 비교
1) 일본이 가야를 다스렸다 - 임나본부설
2) 4세기 후반부터 6세기까지의 고구려는 쇠퇴했다
3) 신라와 고구려가 연합해 백제를 무너뜨렸다
4) 고구려를 지원해 주던 북위가 힘이 약해졌다
5) 신라와 백제가 일본에 조공을 했다
.
.
.
21) 한국인의 강제 징용 징병은 당연하다
22) 군대 위안부를 아예 적지도 않음
2. 대응
Ⅲ. 중국의 역사교과서 왜곡
1. 왜곡내용과 실제 역사 비교
1) 고구려는 중국 땅에 세워졌다.
2) 고구려는 중국의 지방 정권이었다.
3) 수, 당과 고구려의 전쟁은 중국 국내 전쟁이었다.
4) 왕씨 고려는 고구려를 계승한 국가가 아니다.
5) 한반도 북부(북한) 지역도 중국의 역사다.
2. 대응
Ⅳ. 결론 - 나의 의견
Ⅱ. 일본의 역사교과서 왜곡
1. 왜곡내용과 실제 역사 비교
1) 일본이 가야를 다스렸다 - 임나본부설
2) 4세기 후반부터 6세기까지의 고구려는 쇠퇴했다
3) 신라와 고구려가 연합해 백제를 무너뜨렸다
4) 고구려를 지원해 주던 북위가 힘이 약해졌다
5) 신라와 백제가 일본에 조공을 했다
.
.
.
21) 한국인의 강제 징용 징병은 당연하다
22) 군대 위안부를 아예 적지도 않음
2. 대응
Ⅲ. 중국의 역사교과서 왜곡
1. 왜곡내용과 실제 역사 비교
1) 고구려는 중국 땅에 세워졌다.
2) 고구려는 중국의 지방 정권이었다.
3) 수, 당과 고구려의 전쟁은 중국 국내 전쟁이었다.
4) 왕씨 고려는 고구려를 계승한 국가가 아니다.
5) 한반도 북부(북한) 지역도 중국의 역사다.
2. 대응
Ⅳ. 결론 - 나의 의견
본문내용
각성이 훨씬 크다. 그러므로, 정부는 이에 대해서 철저한 역사적 사실근거를 바탕으로 중국에 수정을 요구해야 할 것이며 다른 방향에서 우리나라의 역사를 세계에 알리기 위해서 많은 노력을 해야 할 것이다.
Ⅳ. 결론 - 나의 의견
역사교과서 왜곡에 대해서 많은 국민들이 분노했을 것이다. 나 또한, 조사를 하면서 많은 부분에서 어이가 없었다. 앞에서 말했듯, 다른 나라에 우리의 역사가 왜곡되어 알려지고 그것이 사실이라고 받아들여져서 다른 나라가 우리나라를 얕본다면 그것은 심각한 문제가 될 수 밖에 없다. 우리나라는 자긍심과 민족의식이 매우 강한 나라이다. 그러므로, 정부는 이에 대해 철저히 준비를 하여서, 사실에 근거하여 교과서 왜곡부분에 대해서 수정을 요구해야 할 것이다. 하지만, 그렇다고 해서 무조건 적인 반일, 반중감정을 키울 것이 아니라, 일본과 중국 사람들도 올바로 된 우리 역사에 대해서 알 수 있도록 우리가 많이 노력하여 우리 역사를 세계에 알리고, 우리 역사성의 우수성에 대해서 자부심을 갖도록 해야 할 것이다. 또한, 각 국의 사람들이 함께 바른 역사에 대해서 알기 위해서 힘쓴다면, 역사교과서 왜곡 같은 어이없는 일은 일어나지 않으리라고 생각한다.
# 참고
http://kin.naver.com - 네이버 지식검색
http://dic.naver.com - 네이버 사전검색
http://okht.njoyschool.net - 전국역사교사모임, 이강무
http://www.chosun.com - 조선일보
http://www.donga.com - 동아일보
http://news.joins.com - 중앙일보
Ⅳ. 결론 - 나의 의견
역사교과서 왜곡에 대해서 많은 국민들이 분노했을 것이다. 나 또한, 조사를 하면서 많은 부분에서 어이가 없었다. 앞에서 말했듯, 다른 나라에 우리의 역사가 왜곡되어 알려지고 그것이 사실이라고 받아들여져서 다른 나라가 우리나라를 얕본다면 그것은 심각한 문제가 될 수 밖에 없다. 우리나라는 자긍심과 민족의식이 매우 강한 나라이다. 그러므로, 정부는 이에 대해 철저히 준비를 하여서, 사실에 근거하여 교과서 왜곡부분에 대해서 수정을 요구해야 할 것이다. 하지만, 그렇다고 해서 무조건 적인 반일, 반중감정을 키울 것이 아니라, 일본과 중국 사람들도 올바로 된 우리 역사에 대해서 알 수 있도록 우리가 많이 노력하여 우리 역사를 세계에 알리고, 우리 역사성의 우수성에 대해서 자부심을 갖도록 해야 할 것이다. 또한, 각 국의 사람들이 함께 바른 역사에 대해서 알기 위해서 힘쓴다면, 역사교과서 왜곡 같은 어이없는 일은 일어나지 않으리라고 생각한다.
# 참고
http://kin.naver.com - 네이버 지식검색
http://dic.naver.com - 네이버 사전검색
http://okht.njoyschool.net - 전국역사교사모임, 이강무
http://www.chosun.com - 조선일보
http://www.donga.com - 동아일보
http://news.joins.com - 중앙일보
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