학교 컨설팅

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학교 컨설팅에 대한 보고서 자료입니다.

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본문내용

컨설팅이다.
우리나라의 중앙집권적 교육행정 관행은 학교가 자발적으로 변화 하는 데 장애 요소였다. 시간이 흐르면서 국가 행정 기능과 권한이 축소되고 학교의 자율권을 요구하는 목소리가 높아지고, 이에 따라 예전에 비하여 학교의 자율권이 늘어나고 있다. 인간에게 자유가 커지면, 어떻게 행동해야 할지 몰라서 제멋대로인 사람이 되기 쉬운 것처럼, 학교도 마찬가지이다. 이 때 학교 컨설팅이 등장하여 학교가 권한을 올바르게 주체적으로 효율적인 변화를 추구하는데 도움을 주었다.
또한 교육청이나 교육인적자원부가 수행한 기능이 일선 학교의 교육 여건 조성과 지원보다는 관리와 감독에 치중하여 자기 본연의 임무를 잘 수행하지 못하였다. 그러나 학교 컨설팅이 활성화 되면서 학교 지원은 컨설팅으로 해결되고, 교육행정기관은 자기 본연의 임무를 잘 수행 할 수 있게 된다. 학교 입장에서도 전문적 컨설팅의 도움으로 학교 경영과 교육의 질적 향상을 기할 수 있다.
학교 내부적으로 가장 크게 변화하는 것은 수업 시간의 모습일 것이다. 학교 선생님의 수업이 지루해서 아이들을 집중시키지 못하면, 공부해야 할 내용은 밤에 학원가서 공부하겠다는 생각으로 수업시간에는 딴 짓하고, 잠자는 학생이 늘어난다. 그러나 선생님들이 자신의 수업시간에 문제가 생기면 컨설턴트에게 의뢰하여 바로바로 그 문제를 해결해 나간다면 수업 분위기는 훨씬 좋아질 것이다. 이에 따라 학생들이 공부를 열심히 하게 되고, 전체적인 학생들의 성적이 좋아지며 상급 학교의 진학률도 높아진다. 수업 시간뿐만 아니라 학급운영, 특별활동, 봉사활동, 생활지도 등 모든 활동에서 효율성이 높아질 수 있다. 또한 컨설턴트의 도움으로 학교가 효율적으로 경영됨에 따라 교사들, 학생들이 더 의욕적으로 변할 수 있다. 이러한 과정으로 학교는 한 걸음씩 발전해 나가는 것이다.
Ⅲ
학교 컨설팅이라는 개념은 역사가 오래되지 않은 것으로 아직은 이것에 대한 의식이 부족하다. 시간이 지남에 따라 발전하고 있는 상황이기 때문에 긍정적으로 평가되기는 하지만 좀 더 활성화하기 위해서는 여러 가지 보안해야 할 점이 있다. 우선 학교 컨설팅은 학교 교원이 필요성을 느끼고 원해야 시작되므로, 교원들의 의식 변화가 무엇보다 필요하다. 사람들이 요새는 교사라는 직업을 정년이 보장 된다는 이유로 선호하고 있는데, 이 말을 바꿔 말하면 변화를 싫어하는 보수적인 사회라는 말이 된다. 이러한 상태가 계속 되다 보면 학교라는 사회가 발전이 없게 될 수 있으므로 이러한 태도는 지양되어야 하고, 학교를 변화 시키려는 적극적인 태도를 갖추어야 한다. 이와 같이 의뢰인이 변해야 해야 하는 것과 마찬가지로 컨설턴트도 효율적인 컨설팅을 위하여 준비해야 한다. 컨설팅을 담당하는 사람들은 문제나 요구의 해결을 위한 전문적 지식, 기술, 능력을 구비해야한다. 이를 위하여 관련 지식과 기술의 체계화와 함께 전문 인력 양성이 이루어 져야겠다. 또한 학교 경영 체제가 단위학교 책임경영제로 바뀌어서 학교에 활력을 불어넣고, 경영과 교육의 질을 높이는 것도 하나의 과제이다.

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