실과 주요 교수학습법

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실과 주요 교수학습법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

실과 주요 교수학습법
1. 문제해결법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

2. 프로젝트법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

3. 실험실습법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

4. 직소 1,2 법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

5. 모듈학습법
(1)정의
(2)특징
(3)사용법
(4)실과교육과 연관성 및 적용

본문내용

하고, 자신의 부족한 부분을 보충하거나 다른 모듈로 넘어가게 한다.
④ 학습 경험 : 제시된 내용을 학생들이 학습하는 것. 학습 목표에는 한 개 이상의 학습 경험이 준비되어 있고 학습 경험은 한 개 혹은 그 이상의 학습 활동으로 구성되어 있다. 학생은 학습 활동으 통하여 소기의 학습 목표를 달성할 수 있다. 각 학습 경험은 평가와 피드백 단계가 반드시 포함 되어야 한다.
⑤ 학습 자료 : 음성, 문자, 영상, 그래픽 등의 정보를 전달하는데 사용되는 TV, VTR, 영사기, 라디오, 컴퓨터 등의 시청각 기기를 포함하는 하드웨어와 인쇄된 자료, 사진, 녹음 테이프 비디오 테이프, 트랜스 패런시, 표본, 퍼즐, CD- ROM 타이틀, 인터넷 자료 등의 소프트 웨어
⑥ 평가 : 학생이 제시된 최종 학습 목표에 도달 했는지의 여부를 알 수 있다. 동일한 모듈에서는 평가 문항도 비슷하게 사용할 수 있다.
(4) 실과 교육과 연관성 및 적용
- '간단한 바느질하기'에 적용할 수 있다. 학습 활동을 하면서 지켜야 할 일 과 학습할 내용을 간단히 소개한다. 각 모듈마다 주제를 제시한다. 예를 들어 박음질을 하고 박음질로 간단한 용품을 만들어 보는 것이다. 사전학습(박음질의 쓰임)이 이루어 졌는지 여부를 평가하고 되어있지 않으면 선수 학습 보충 모듈을 학습한다. 박음질을 잘하는 학생은 다른 바느질을 한다든지 아니면 박음질을 응용하여 다른 어떤 것을 만들 수 있는 발전학습을 한다. 반드시 평가를 거쳐야 한다. 어떤 점이 잘되고 잘못 되었는지를 평가한다. 잘못된 점은 피드백을 통해 잘 할 수 있도록 연습한다.
교수 - 학습법

키워드

문제해결법,   프로젝트법,   실험 실습법,   직소 1,2,   모듈학습,   실과교육 연관성과 적용,   사용법,   정의