발도르프 교육의 특징 및 우리나라 교육 현실에 비춰본 현실성

소개글

발도르프 교육의 특징 및 우리나라 교육 현실에 비춰본 현실성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.발도르프 교육의 특징

2.우리나라 교육현실에 비춰본 발도르프 교육의 현실성

본문내용

교육이 한국에 수용될 경우 한국적인 발도르프 교육으로의 토착화가 선행되어야 할 것이다.
셋째, 발도르프 학교 교육은 개방적이다. 또 사립학교이기 때문에 교육비 면에서 만인을 위한 학교라고는 보기 어렵다. 따라서 발도르프 학교를 선택할 수 있는 기회가 누구에게나 평등하게 주어지지 않는 점은 발도르프 교육의 문제점으로 지적할 수 있다.
넷째, 한국에서 발도르프 교육을 시작하려면 이런 교육에 숙련된 발도르프 교사가 필요하다. 발도르프 교사는 경험이 중시되기 때문에 발도르프 교육에 대한 경험이 전혀 없을 경우 발도르프학교 교사를 하기가 실제로 불가능하기 때문이다. 따라서 이러한 점을 고려해 볼 때 한국에 발도르프 학교를 시작하려면 처음에는 발도르프 학교의 교사경험이 많은 숙력된 교사들의 참여가 불가피하다.
우리나라도 요즘 발도르프 학교의 영향을 받은 열린교육이 점차 확산되고 있다. 하지만 각 나라의 문화적 차이로 인해 이 교육방식을 다른 모든 나라에 적용할 수 있지는 않을 것이다. 우리나라도 이러한 발도르프 학교의 수업형태를 무조건 모방하는 것이 아니라 우리학교 실정에 맞게 고쳐서 교육하여야 한다.
처음 비디오를 통해 발도르프 학교의 생활을 보면서 저런 학교도 있구나 하는 생각에 놀람을 금치 못했다. 실제로 오늘날 우리나라 교육에는 많은 문제점이 제기되고 있는 것은 사실이다. 일선학교에서는 아직도 입시위주의 획일적인 주입교육이 성행하고 있고 명문대학만 들어가면 된다는 비뚤어진 교육관이 지배하고 있는 것도 사실이다. 이러한 면을 수정하기 위한 교육방식이 바로 발도르프 학교의 교육 즉 열린교육이라 생각한다.

키워드

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