목차
1. 들어가며
2. 엄석대 왕국에서 본 시점
3. 한병태의 시각에서 본 시점
4.엄석대 개인에서 본 시점
5.마치면서
2. 엄석대 왕국에서 본 시점
3. 한병태의 시각에서 본 시점
4.엄석대 개인에서 본 시점
5.마치면서
본문내용
. 하지만 이때껏 이 소설을 그저 보는 그대로의 의미만을 이해하려고 하였고 다른 시각으로 보려고 한 적이 없었다. 그러한 의미에서 이번 레포트의 의미를 다시 새길 수 가 있었다. 우리들의 일그러진 영웅에서의 시골학교는 어떻게 보면 그 시대의 우리들의 모습과 비슷할지도 모른다. 엄석대를 한 시대의 독재자였다고 불리 울 지도자로 볼 수 있었고 그것에 순응하고 명령에 복종하는 학급의 아이들은 일반적인 국민으로 볼 수 가 있었다. 그리고 한병태의 인물은 그러한 체제에 저항하는 의식 있는 지식층이나 대학생으로 볼 수가 있었다. 그러한 면에서 그 작은 사회는 우리의 시대상과 사회의 모습을 비춰 보여줬던 것이 아닐까 생각을 한다.
그리고 행정학의 개념과 이론을 이 내용에 접목시켜보면서 행정학개론의 첫 수업이 문뜩 생각이 났었다. 어느 이론도 현실을 완벽하게 설명할 수 없다는 사실이 떠올랐다. 이런저런 이론으로 그 사회를 설명하려고 하였는데 어느 이론이든 설명이 되는 부분도 있었지만 설명이 되지 않고 비판이 될 수 있는 부분도 적지 않게 있었다. 이러한 부분으로 아직까지 행정을 완벽하게 설명하는 이론이 없다는 것을 새삼 느끼게 되었으며 이상 이 글을 마칠까 한다.
그리고 행정학의 개념과 이론을 이 내용에 접목시켜보면서 행정학개론의 첫 수업이 문뜩 생각이 났었다. 어느 이론도 현실을 완벽하게 설명할 수 없다는 사실이 떠올랐다. 이런저런 이론으로 그 사회를 설명하려고 하였는데 어느 이론이든 설명이 되는 부분도 있었지만 설명이 되지 않고 비판이 될 수 있는 부분도 적지 않게 있었다. 이러한 부분으로 아직까지 행정을 완벽하게 설명하는 이론이 없다는 것을 새삼 느끼게 되었으며 이상 이 글을 마칠까 한다.