(학교사회복지 계획) 학교사회사업 분석과 계획서

소개글

(학교사회복지 계획) 학교사회사업 분석과 계획서에 대한 보고서 자료입니다.

목차

－ 목　차 －　

０．학교－지역사회분석
　－학교소개및　지역사회　역동성　분석

Ⅰ．운영의개요
　－운영의　목적과　목표，범위，이론적배경과　실태

Ⅱ．학교사회사업　운영방법
　－운영기간，대상

Ⅲ．학교사회사업　운영의실재
　－프로그램（목적，방법，내용）
　
Ⅳ．학교사회사업　운영절차　및　계획
　－세부　운영계획의　실천

Ⅴ．결론（코멘트）

본문내용

고서 작성
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개별상담
(사례관리)
1) 일반학생을 위한 개별상담
⇒ 학습/진로/대인관계/이성관계/성/경제
/가정/정서/성격 등
⇒ 가정방문/자원동원 및 연결 등을
통한 문제해결
2) 의뢰학생을 위한 개별상담
⇒ 문제사정/계약 목표 설정/문제해결/
사후관리
⇒ 가정방문/자원동원 및 연결 등을
통한 문제해결
3) 요보호학생 발굴을 위한 전학년
대상 선별작업
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집단활동
1) 다양한 집단 프로그램
- 학교폭력예방 프로그램(창재)
- 분노조절 프로그램
(가해경험학생 대상)
- 미술치료 프로그램
(피해경험학생 대상)
- 학교 적응력 강화 프로그램 1
(가해경험 학생 대상)
- 학교 적응력 강화 프로그램 2
(피해경험 학생 대상)
- 학습능력향상 및 동기화 프로그램
- MMITIC을 활용한 집단 프로그램
- 또래학교사회사업가 양성 프로그램
(학급/CA)
- 진로 적성을 위한 프로그램
(진로박람회)
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Ⅴ.　결론（조원들의 코멘트）
1.
1년간의 계획을 세우는 것이 정말 어려운 작업임을 알았다.
조원들끼리 계획에 대해 토론하면서 왜 사회사업가가 타전문가와의 협력이 중요한지 실제로 깨닫게 되었다. 특히 학교사회사업가는 학교에 있는 전문가들과 협력하지 않으면 계획의 수립조차 힘들것이라는 생각을 하게 되었다.
이번 과제는 학교로 실습을 나가지 않으면 경험할 수 없는값진 체험이라 생각된다. 만약, 내가 학교사회사업가가 된다면 많은 도움이 될 것으로 생각되고, 학교 사회사업가가 되지 않는다고 해도 서비스를 계획하는데 큰 숲을 볼 수 있는 눈을 가지게 하는데 도움이 될 것으로 생각된다. 힘든 작업이었지만, 그만큼 많이 배운 것 같다.
2.
1년간의 계획을 세우는 것이 모든 활동의 시작이라는 사실을 새삼 깨닫게 된다.
클라이언트에게 서비스를 제공하고 자원을 연계하는데 있어 특정한 목표와 연계성이 필요하며, 무엇보다도 모든 활동이 클라이언트 중심이 되어야 함을 깨닫게 되었다.
사회사업가로서 타 전문가와 연계해나갈 수 있어야 하는데, 이번 조과제를 준비하면서 연계한다는 것이 무엇인지, 또 어떻게 협력하며 나아가야 하는지 알 수 있었던 것 같다. 조원마다 특성과 장점이 각각 발휘되어 과제를 수행할 수 있었기 때문이다.
또한,사회사업가와 각 분야의 전문가, 자원이 되는 모든 사람들에게 있어 자기계발이 있어야한다는 생각이 들었다. 이것은 취미생활을 발전시키는 것만 말하는 것이 아니요, 학생들을 이해하고 학생들과 어우러지는 가운데 필요한 기술, 성품, 필요지식등을 쌓는 것을 의미한다. 이러한 노력이 없으면 서비스가 피상적이고 현실과 동떨어진 것이 될 수밖에 없다는 생각이 많이 들었기 때문이다.
사람을 사랑하고, 그들이 스스로 문제를 해결하도록 돕는다는 철학이 학교라는 현장 속에서 어떻게 드러나고 있는지 과제를 통해 알 수 있었고, 학교 현장뿐만 아니라 학교와 비슷한 다른 현장 속에서 1년을 어떻게 계획하고 자원을 어떻게 활용할 지 알수 있어 유익한 시간이었다
3.
학교사회복지의 프로그램개발을 계획하고 준비했던 경험과 함께 실제적인 운영을 위한 1년간의 계획을 세우면서 무엇보다 중요한 것은 학교내부와 지역사회의 연결고리를 잘 형성해야 한다는 생각이 들었다.
학교 사회복지 서비스를 설계할 때에 학교 내부의 교사, 학생, 학부모와의 신뢰관계를 형성을 하는 것을 시작으로 그들의 욕구를 선정하여 여러 가지 형평성을 고려한 서비스를 정하는 것이다. 또 다양한 지역사회의 연결을 통해 학교에 지속적이고 질 높은 서비스를 연결하기 위한 노력이 학교사회복지사에게 필요한 자질이라는 생각도 들었다.
학생과 교사, 학부모의 관계와 지역사회의 여러가지 자원을 연계하고 계획할 때 신뢰감과 철저한 준비가 필요하겠다는 생각이 많이 들었다.
왜냐하면 아직까지 낯설기만한 학교사회복지가 감당해야할 부담감과 지금의 시범사업 운영의 방향성이 앞으로 학교사회복지 발전과 연결되기 때문이다.
그렇지만 1년 계획을 설계하면서 개별학생과 가정, 지역사회를 연결해주는 학교사회복지서비스가 학교내부의 문제뿐만 아니라 학생 삶의 전 영역을 성장할 수 있도록 돕는 원동력을 제공해 줄수 있다고 생각한다. 또 학교라는 틀뿐만 아니라 사회복지 서비스가 실천될 수 있는 어느 곳에서든지 1년 계획 세웠던 이번의 경험이 많은 도움이 될 것 같다.
4.
먼저, 교수님께서 원하셨던 빈곤지역, 특히 사회복지사가 상주해있지 않은 학교의 연간계획표를 세워보지 못한 것에 아쉬움이 남는다. 사실, 봉사활동을 하면서 학교가 폐쇄적인 곳임을 알고 있었기 때문에 더 아쉬움이 남는다. 그래도 내가 공부했고, 봉사활동을 하고 있는 문원중학교의 연간계획표를 짤 수 있는 시간이 된 것이 굉장히 뜻 깊었다.
사실, 과천문원중학교는 다른 지역과 비교했을 때 지역특성상 상대적으로 빈곤이나 폭력문제가 적다. 그래서 어떤 프로그램을 넣고, 시연해야할지 고민을 많이 했다. 두 가지 큰 주제를 잡고 연간계획표를 작성했는데, 학교부적응과 학교폭력이 그것이다. 이 두가지 교육문제는 어딜가나 있다고 생각한다. 또, 3차과제인 프로그램 시연에서 우리 조가 시연했던 학교폭력의 프로그램을 함께 넣어봤다.
연간계획서를 짜는 것은 많은 시간과 힘이 가는 일이라고 생각한다. 교수님이나 사회복지사 선생님께서 보시기에는 많이 부족하고, 틀린 부분도 많겠지만 아직 배우는 입장으로서 이해해주셨으면 하는 바램이다. 끝으로, 학교사회복지론 시간은 현장과 이론을 함께 배우고 느끼면서 뜻깊은 시간이 된 것 같다.
학교사회복지　연간계획서
－ 목　차 －　
０．학교－지역사회분석
　－학교소개및　지역사회　역동성　분석
Ⅰ．운영의개요
　－운영의　목적과　목표，범위，이론적배경과　실태
Ⅱ．학교사회사업　운영방법
　－운영기간，대상
Ⅲ．학교사회사업　운영의실재
　－프로그램（목적，방법，내용）
　
Ⅳ．학교사회사업　운영절차　및　계획
　－세부　운영계획의　실천
Ⅴ．결론（코멘트）

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