목차
Ⅰ. CASE
Ⅱ. 간호진단 (우선순위 설정)
Ⅲ. 간호과정 (간호진단 1순위에 대한 간호과정 작성)
Ⅱ. 간호진단 (우선순위 설정)
Ⅲ. 간호과정 (간호진단 1순위에 대한 간호과정 작성)
본문내용
A+ 받은 정신간호학 강박장애 케이스
목차
Ⅰ. CASE
Ⅱ. 간호진단 (우선순위 설정)
Ⅲ. 간호과정 (간호진단 1순위에 대한 간호과정 작성)
Ⅰ. CASE
강박장애는 일상생활에 심각한 영향을 미치는 정신 질환이며, 환자는 반복적인 생각(강박사고)에 시달리며, 이를 해소하기 위한 행동(강박행동)을 반복하게 된다. 본 사례는 25세 여성이며, 해당 환자는 대학에서 심리학을 전공하고 있다. 그녀는 어릴 적부터 완벽주의 성향이 강했으며, 이는 학업과 대인관계에서 어려움을 초래했다. 대학 입학 후, 학업량이 증가하면서 강박증상이 더욱 심해졌다. 환자는 매일 아침 2시간 이상을 화장실에서 손을 씻는 데 소요한다. 그녀는 항상 손의 청결을 걱정하며, 손에 존재할지도 모르는 미세한 세균에 대한 두려움으로 인해 끊임없이 손을 씻는다. 손을 씻지 않은 날에는 불안감이 극도로 증가하여 수업에 집중할 수 없고, 동료 학생들과의 대화에서도 부자연스러움을 느낀다. 환자는 이러한 증상이 있
목차
Ⅰ. CASE
Ⅱ. 간호진단 (우선순위 설정)
Ⅲ. 간호과정 (간호진단 1순위에 대한 간호과정 작성)
Ⅰ. CASE
강박장애는 일상생활에 심각한 영향을 미치는 정신 질환이며, 환자는 반복적인 생각(강박사고)에 시달리며, 이를 해소하기 위한 행동(강박행동)을 반복하게 된다. 본 사례는 25세 여성이며, 해당 환자는 대학에서 심리학을 전공하고 있다. 그녀는 어릴 적부터 완벽주의 성향이 강했으며, 이는 학업과 대인관계에서 어려움을 초래했다. 대학 입학 후, 학업량이 증가하면서 강박증상이 더욱 심해졌다. 환자는 매일 아침 2시간 이상을 화장실에서 손을 씻는 데 소요한다. 그녀는 항상 손의 청결을 걱정하며, 손에 존재할지도 모르는 미세한 세균에 대한 두려움으로 인해 끊임없이 손을 씻는다. 손을 씻지 않은 날에는 불안감이 극도로 증가하여 수업에 집중할 수 없고, 동료 학생들과의 대화에서도 부자연스러움을 느낀다. 환자는 이러한 증상이 있
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