정서장애의 역사적 흐름

소개글

정서장애의 역사적 흐름에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 고 대
2. 중 세
3. 18세기
4. 19세기
5. 20세기

Ⅲ. 결 론

본문내용

해결하고자 하는 욕구에서 나온 아동발달에 관한 연구는 곧 과학적 관심의 영역이 되었고 이러한 아동발달에 관한 여러 학자들의 연구가 오늘날 이상행동에 대한 이론을 구축하는 데 기초자료가 되었다.
과학이란 인간의 가장 중요한 지적 노력의 소산으로 정확한 기술과 측정을 요구한다. 그러나 정신적 건강이란 인간의 몸무게나 키, 혈압과는 완전히 다른 문제이다. 측정방법상의 차이뿐 아니라 정신 건강이란 주관적이며 상관적인 것이기 때문이다. 즉 키나 몸무게를 측정할 때 그 잣대의 값에 대하여는 누구나 동의하겠지만 정신건강측정에 있어서는 그렇지가 못하다. 잣대를 읽는 것과는 달리 정신건강의 판단은 그것이 이루어지는 어떠한 맥락에 의해 영향을 받는다. 예를 들어 한 상황에서는 완전히 정상이라 여기는 행동이 다른 상황에서는 정신병리적인 것으로 취급되기도 한다. 치료도 행동이 다른 상황에서는 정신병리적인 것으로 여겨지기도 하는데 이 또한 문화적 태도와 깊은 관련이 있다. 정신건강과 그 치료에 대해 역사적 흐름을 아는 것은 중요하며 예나 다름없이 정신의학자 뿐만 아니라 심리학자, 사회사업가 등 다학문적 접근이 필요하다는 것을 알아야 할 것이다.
참고문헌
· 강위영·윤점룡, 1996. 정서장애아 교육, 대구대학교출판부, p.5∼p.21
· 구본권, 2002. 특수교육학: 제2개정판, 교육과학사, p.
· Wicks-Nelson, Rita, 2001. 아동기 행동장애, 시그마프레스, p.11∼p.16
· 유효순, 1994. 아동이상심리 : 아동기 행동장애, 한국방송통신대학교출판, p.8∼p.16
· 정신지체...p.52∼p.59

키워드

정서장애,   정서 및 행동장애아 교육,   정서장애의 역사