제 3 장 공업-기술 교육의 발달

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제 3 장 공업-기술 교육의 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 공업, 기술교육의 역사적 발전과정
1. 현장교육
2. 도제제도
3. 현대적 공업, 기술교육체제의 정립(03기술기출)
II. 우리나라 공업, 기술교육의 발달
1. 실업교육체제 정립의 경과
2. 실과교육의 발전
3. 공업계 고등학교 교육의 발전
4. 전문대학교육의 발전

본문내용

I. 공업, 기술교육의 역사적 발전과정
1. 현장교육
2. 도제제도
3. 현대적 공업, 기술교육체제의 정립
II. 우리나라 공업, 기술교육의 발달
1. 실업교육체제 정립의 경과
2. 실과교육의 발전
3. 공업계 고등학교 교육의 발전
4. 전문대학교육의 발전
자식의 부모들에 의한 가업을 통한 전수교육.
교사에 의해 실시되는 현장교육은 여러 가족에서 모인 사람들이 한가지 생산활동에 종사하려는 경우 실시.
- 여러명의 교사로부터 교육을 받을 수 있다.
- 학생을 철저하게 교육시키려는 책임감을 갖지 않는다★ 도제교육의 교육적 측면에서의 의의
① 직장과 도제 사이의 개별지도
② 길드를 통해 도제 양성 실태 파악 감독
③ 기술교육과 사회인으로써 필요한 인간 교육도 이뤄짐
④ 장래의 지위보장

키워드

3 장,   공업,   교육의 발달,   기술