목차
Ⅰ. 생애
Ⅱ. 인간이해와 교육
1. 인간이해와 교육
2. 교육
Ⅲ. 실천철학적 교육이론
1. 교육이론의 특성
2. 교육이론의 구조
Ⅳ. 교육사상적 의의
Ⅴ. 나의 생각
Ⅱ. 인간이해와 교육
1. 인간이해와 교육
2. 교육
Ⅲ. 실천철학적 교육이론
1. 교육이론의 특성
2. 교육이론의 구조
Ⅳ. 교육사상적 의의
Ⅴ. 나의 생각
본문내용
삶의 진정한 의의를 찾고 추구하는 것은 교육과 아주 밀접한 관계를 갖는다. 바로 그것이 교육의 존재 이유가 되는 것이기 때문이다.
현재 중요하게 여겨지고 있는 전인교육에 대해서도 아리스토텔레스는 긍정적인 입장을 취했다. 이렇게 교육 사상에 대해서 시대가 변해도 옳다고 여겨지는 것들을 생각한 그가 너무나도 대단하게 느껴진다. 또 한편으로는 우리가 추구하고 원하는 변함이 없는 진리가 존재하는구나..라는 생각이 들기도 하였다.
아리스토텔레스의 교육 사상을 공부해 보면서, 마땅한 일이지만, 진정한 교육자가 되려면 뚜렷한 자신의 교육적 관점과 목표를 세우고, 그것을 실천하도록 끊임없이 노력해야겠다고 새삼 다짐했다.
이번 기회에 '교육철학 및 교육사' 강의를 통하여 여러 교육 사상가들에 대해 보다 깊이 있게 알고, 나의 교육관을 정립해 볼 수 있도록 해야겠다.
※참고문헌
1. 위대한 교육사상가들, 연세대학교 교육철학연구회편, 교육과학사, 1998
2. 아리스토텔레스의 아이들, 리처드 루빈스타인, 민음사, 2004
3. 서양철학의 파노라마Ⅱ(아리스토텔레스로부터 르네상스까지), 앤소니 고틀립, 산해, 2002
4. 고대 그리스 철학, 프리도릭켄, 서광사, 2000
현재 중요하게 여겨지고 있는 전인교육에 대해서도 아리스토텔레스는 긍정적인 입장을 취했다. 이렇게 교육 사상에 대해서 시대가 변해도 옳다고 여겨지는 것들을 생각한 그가 너무나도 대단하게 느껴진다. 또 한편으로는 우리가 추구하고 원하는 변함이 없는 진리가 존재하는구나..라는 생각이 들기도 하였다.
아리스토텔레스의 교육 사상을 공부해 보면서, 마땅한 일이지만, 진정한 교육자가 되려면 뚜렷한 자신의 교육적 관점과 목표를 세우고, 그것을 실천하도록 끊임없이 노력해야겠다고 새삼 다짐했다.
이번 기회에 '교육철학 및 교육사' 강의를 통하여 여러 교육 사상가들에 대해 보다 깊이 있게 알고, 나의 교육관을 정립해 볼 수 있도록 해야겠다.
※참고문헌
1. 위대한 교육사상가들, 연세대학교 교육철학연구회편, 교육과학사, 1998
2. 아리스토텔레스의 아이들, 리처드 루빈스타인, 민음사, 2004
3. 서양철학의 파노라마Ⅱ(아리스토텔레스로부터 르네상스까지), 앤소니 고틀립, 산해, 2002
4. 고대 그리스 철학, 프리도릭켄, 서광사, 2000
추천자료
도산 안창호 선생의 교육사상과 현 교육과의 비교 고찰
[교육학개론] 페스탈로찌의 교육사상
F. Froebel의 교육사상과 유치원 교사교육에 관한 연구
도산 안창호의 교육사상이 현대교육에 주는 실천적 의미 연구
신라인의 화랑정신과 화랑도 교육사상의 교육사적 의의
존 듀이의 교육사상과 특징 및 교육사적 의의 (2007년 최신 레포트)
[교육학]루소의 계몽주의 교육사상에 관한 고찰
루소의 자연주의 교육론의 강조점 및 아동중심교육사상
[페스탈로치] 페스탈로치의 교육사상과 교육이론
[교육학] 『루소(Rousseau)의 교육사상』에 대하여
계몽주의 교육과 루소의 교육사상
자신의 보육관을 사상가들의 교육사상과 방법을 참고하여 자신의 보육관을 기술
우리나라 보육발전에 영향을 준 주요사상가들의 교육사상과 방법을 네 가지 유형, 흥미중심, ...
17C 실학주의와 코메니우스 교육사상의 현대적 적용 (실학주의 등장배경·특징·유형, 감각적 ...
소개글