목차
1.들어가며
2.나를 분석1 (검사와 무관하게)
3.나를 분석2 (검사와 관련하여)
4.나오며
2.나를 분석1 (검사와 무관하게)
3.나를 분석2 (검사와 관련하여)
4.나오며
본문내용
그렇지만 나는 교사가 꼭 사회형에만 국한된 직업이라고는 생각하지 않는다. 교사는 실재형에 속할 수도 있고, 관습형에 속할 수도 있고, 기업형, 탐구형, 예술형 어느 축에도 속할 수 있으리라 생각한다. 나는 사회형의 교사도 좋지만 다른 형태의 교사에게도 배울 건 많다고 생각한다. 100% 사회형 교사보다는 각 유형별로 고르게 교사가 있는 게 나을거라고 생각한다.
4.나오며
나는 검사결과에 대하여 그다지 큰 의미는 부여하지 않는다. 검사가 자기이해를 도와준다는 면에서 분명히 의미를 갖기는 하지만 절대적인 것이라고 생각하지는 않는다. 검사가 복잡한 인간의 특성을 100% 정확히 드러낼 수는 없다고 생각한다. 자기 자신에 대한 이해는 그런 것들을 참고로 하여 결국은 자기 자신이 완성하는 것이라 생각한다.
4.나오며
나는 검사결과에 대하여 그다지 큰 의미는 부여하지 않는다. 검사가 자기이해를 도와준다는 면에서 분명히 의미를 갖기는 하지만 절대적인 것이라고 생각하지는 않는다. 검사가 복잡한 인간의 특성을 100% 정확히 드러낼 수는 없다고 생각한다. 자기 자신에 대한 이해는 그런 것들을 참고로 하여 결국은 자기 자신이 완성하는 것이라 생각한다.
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