스포츠 조직의 개념

소개글

스포츠 조직의 개념에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 스포츠 조직의 개념
1)스포츠 조직의 의미
2)스포츠 조직의 특성

2. 스포츠 조직의 유형과 수준
1) 스포츠 조직의 유형
2) 스포츠 조직의 수준

3. 스포츠 조직의 구성 요소
1) 사회적 지위
2) 사회적 역할
3)사회적 규범

4. 리더쉽의 정의

5. 스포츠 조직의 지도자 충원

본문내용

정서적 안정을 도모하기 위하여 표현된 동기유발적 체계를 강조
셋째, 리더쉽 상황은 지도자의 권한 과업구조 그리고 지도자 성원 관계로 구분하며 각요인은 이분법적으로 개념화
넷째, 리더쉽 유형과 상황의 상호작용은 fiedler의 유관모형을 구성하는 핵심적 내용으로서 상황에 따른 지도자 유형을 판단하는데 초점
결국 과업지향적 유형은 중간정도의 우호적인 리더쉽 상황에서 더욱 효율적
나. 스포츠 조직의 리더쉽 유효성
첫째, 상호작용 집단으로서 효율적인 농구팀은 기본적으로 수행능력과 과업 목표에 관심을 가지는 반면 비효율적인 팀은 공개적인 대인 관계와 성원의 만족감에 관심을 가진다 할수 있다.
둘째, 협동작용 스포츠 집단에 있어서 지도자의 지위 권한이 약화되면 성원에 대한 지도자의 영향과 성원의 운동수행 능력은 저하된다.
2. 스포츠 조직의 지도자 충원
팀 스포츠의 모체는 스포츠 조직이며 이를 구성하는 핵심적인 요소 중의 하나가 리더쉽이다.
1) 스포츠 조직의 지도자 개념
지도자 행위는 특성 지도양식 상황 이라는 세 가지 관점에서 접근
지도자 행위에 대한 접근방식
첫째, 물리적 요소 제도적 요소 인성변수 특정한 기술과 능력을 포함하는 지도자의 지배적인 특성을 들수 있음 ex) 독창성 사교성 판단 적극성 유머 등
두 번째, 조직 내에서 지도자가 민주적인 방법으로 조직을 운영 하는가 혹은 독재적인 방법으로 운영 하는가 등과 같은 지도양식에 주안점
세 번째, 지도자와 특성 상황의 관련성 강조
따라서 스포츠 조직에 있어서 리더쉽의 발현과 기능은 주로 스포츠 조직의 구성 구조 임무에 의해 결정 된다고 할 수 있다.
2) 스포츠 조직의 지도자 충원 이론
스포츠 조직에 있어서 위치 점유와 지도자 지위 점유의 관계 설명을 위해 지도자 충원의 인과 이론 요소를 이해해야한다.
* 구조론
구조적 측면과 관련된 네가지 주요소 공간적 구심성, 상호 작용률, 과업의존도, 기술수준
가. 공간적 구심성
공간적 구심성이란 다른 위치와의 상호 비교에서 어느 한위치가 차지하고 있는 중요성의 정도를 나타냄 성원배치 형태에서 가장 구심적인 위치는 다른 모든 위치와 가장 가까이에 있는 위치 공간적 구심성은 인접성 관찰성 시계성 들과 밀접한 관련
나. 상호 작용률
스포츠 지도자 충원을 공간적 구심성 만으로 설명하는 데는 무리가 있음 예를 들어 미국야구에서 투수 농구에서의 센터는 각기 구심적인 경기 활동 위치를 점유하고 있지만 두 두 위치 모두 코치와 주장으로 충원되는 경우는 흔치 않음
상호 작용률의 중요한점은 높은 상호작용을 일으키는 선수가 스포츠 조직의 의사전달구조에 깊이 관련되어 있다는 것
높은 수준의 공간적 구심성과 높은 상호작용률을 지닌 경기 위치를 점유하는 성원은 집단 규범과 가치를 내재화 하는 경향이 두드러지기 때문에 높은 수준의 화합을 보이게 된다.
다. 과업 의존도
높은 과업 의존도 위치에 있는 성원이 스포츠 조직의 과업구조에 깊이 관련되 있음
라. 기능 수준
지도자의 위치가 일반적으로 높은 경기력을 발휘하고 있는 성원에 의해 충원 된다는 점
결론적으로 스포츠 조직에 있어서 경기 위치의 네가지 구조적 측면은 해당 경기 위치점유 성원에게 다음의 두 가지 측면에서 복합적인 영향을 미침
첫째, 조직 성원이 지니는 높은 수준의 공간적 구심성 과업의존도 기능수준 상호 작용률 등은 자신이 소속한 팀 내의 의사전달 선호도 권력 임무구조 등에서 보다 깊이 개입
둘째, 위치 배분의 결과에 따라 조직 성원은 조직 목표에 보다 동조하고 다른 성원에 대하여 영향력을 행사
* 과정론
가. 지도자 선정과 위치 배분
선수는 일차적으로 운동능력에 따라 선발 가장 높은 운동능력을 소유한 선수는 공간적으로 구심적 위치 점유 이러한 위치는 높은 수준의 과업 의존도와 높은 상호작용을 요구
나. 역할 수행과 상호작용 결과
탁원한 기능을 가진 선수는 공간적으로 구심적 위치를 점유하여 관찰성 시게성을 증진 여타선수보다 많은 영향력 행사 타선수보다 많은 지식 습득 높은 상호 작용률로 인해 집단 규범과 가치에 적극적으로 동조 다른 선수의 호감
이러한 요소가 종합적으로 작용 다른 선수에 비해 보다 높은 서열과 지위를 점유
다. 역할 수행과 지도자 능력의 평가 경기 지도자는 경기장에서 선수의 수행도 를 관찰하여 선수의 지도자적 자질 및 능력을 평가
라. 지도자 선정과 충원
시계성, 관찰성 평가의 결과에 의해 특정 선수가 잠재적 지도자로 지목 동료와 코치에 의해 비공식적 지도자가 선정되어 최종적으론 코치와 구단에 의해 팀의 공식적 지도자로 충원

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