목차
Ⅰ. 교육내용 면
1. 가정과 가정교육의 의미
(1) 가정 [ 家庭 ]
(2) 가정교육 [ 家庭敎育, home training ]
2. 가정교육의 의의와 중요성
3. 한국 가정교육의 모습
(1) 전통사회에서의 가정교육
(2) 현대사회에서의 가정교육
4. 외국 가정교육의 모습
(1) 일본
(2) 미국
(3) 유대민족
5. 현대 가정교육의 문제점
6. 올바른 가정교육의 방향
1. 가정과 가정교육의 의미
(1) 가정 [ 家庭 ]
(2) 가정교육 [ 家庭敎育, home training ]
2. 가정교육의 의의와 중요성
3. 한국 가정교육의 모습
(1) 전통사회에서의 가정교육
(2) 현대사회에서의 가정교육
4. 외국 가정교육의 모습
(1) 일본
(2) 미국
(3) 유대민족
5. 현대 가정교육의 문제점
6. 올바른 가정교육의 방향
본문내용
.
첫째로 부모는 자신이 건전한 성격, 건전한 정신의 소유자이어야 한다. 가정의 분위기를 좌우하는 것은 가정의 외적인 물리적 환경도 중요하지만 그보다 더 부모의 사람됨, 부모의 인간성 여하에 달려 있는 것이다. 그러므로 건전한 가정의 창조는 부모 자신의 성격부터 바꾸고 자신의 정서적 안정부터 유지해야 한다.
인생의 기본 구조가 6세 이전에 형성된다는 것은 이미 Freud가 지적하고 있는 것이며 태도와 가치관의 형성도 1차적으로는 부모의 동일시의 모형으로 이루어진다는 것도 널리 알려져 있는 일이다.
둘째로 부모의 화목이 무엇보다 중요하다. 옛말에 "가화만사성"이라는 어귀가 제시해 주듯이 가정이 화목해야 만사가 형통한다는 것이다. 부모의 화목이 가족 전체의 화목을 이끄는 열쇠가 되므로 부모간의 화목과 애정을 강조하지 않을 수 없다. 이것은 말을 바꾸면 가정의 심리적 환경을 의미한다. 가정환경의 인적 요인 중에서 부모가 차지하는 비중이 대단히 크다는 것을 지적하는 것이다.
그러므로 자녀의 성공은 자녀 자신에게도 있지만 그보다는 부모가 자녀의 양육과 훈육에 대해 책임을 지고 있기 때문에 영향력이 누구보다도 크다는 것은 쉽게 이해될 수 있는 일이다. 더욱이 부모는 어린이가 상당한 연력에 도달하기까지 그들의 모델의 역할을 담담하게 되며 부모의 행동을 모방하는 모델링에 의해서 그들은 태도와 가치관 형성에 영향을 받게 된다. 따라서 가정에서의 부모의 위치, 기능 및 역할을 학교에서의 교사나 지역사회환경에서의 사회인사에 비할 바 없을 정도로 중요하다는 것을 명심해야 할 것이다.
셋째로, 애정적 분위기의 창조를 위해서 가족 전체가 노력하지 않으면 안 된다. 부모의 자녀에 대한 태도가 이를 크게 좌우한다. 맹목적인 사랑이나 감시가 아니라 절도 있는 사랑과 이해가 앞서야 하는 것이다.
넷째로, 자녀에 대한 부모의 훈육은 지속 일관성이 있어야 하겠다. 부모가 감정에 좌우되어 엄격과 감상이 변화무쌍하다든지 어머니는 늘 까다롭고 아버지는 늘 후하여 갈피를 잡을 수 없다면 행복한 가정은 유지될 수 없다.
요즈음 핵가족 현상이 지배적이어서 자녀를 대하는 태도가 엄부자모형태에서 엄모자부로 바뀌고 있든 현실은 재고해 보아야 할 것이다.
다섯째로, 부모는 자녀의 능력에 대하여 객관적이면서도 포괄적인 파악이 필요하며, 그들의 능력과 정도에 알맞게 자유로운 표현의 기회가 제공되어야 한다. 그렇게 하려면 부모와 자녀 간에 긴밀하고도 자주 대화의 장을 마련하고 끊임없는 수용과 이해로써 장점을 살려 가는 방향으로 노력하여야 한다.
"말 한마디로 천 냥 빚을 갚는다"라는 속담이 있다. 같은 말을 하더라도 부드러운 말과 거친 말의 차이는 하늘과 땅 만큼이나 크다. 이런 점에서 정이 듬뿍 담긴 부모의 말 한마디는 대화의 문을 활짝 열어 놓을 수 있는 좋은 계기를 마련해 줄 수 있는 것이다. 결국 자아실현을 돕는 대화의 가장 큰 핵심은 자녀들로 하여금 자기의 분수를 알게 하는 것이다. 부모는 언제나 자녀로 하여금 자녀들의 적성이나 능력을 올바르게 파악해서 터무니없는 높은 성취수준을 목표로 하지 말아야 할 것이다. 자기에게 주어진 상황에서 자신의 일에 최선을 다함으로써 자신이 지향하는 가치를 실현시킬 수 있도록 자녀에게 인식시켜 주는 일이 중요하다. 종합적으로 요약하여, 가정에서의 부모의 역할을 다음 다섯 가지로 제시하고자 한다.
① 자녀들의 특성(적성, 흥미, 능력, 인성, 신체적 조건, 가치관, 포부)을 올바로 이해하도록 노력하여야 한다.
② 자녀들의 가치관과 부모들의 가치관은 다를 수도 있으니 올바른 가치관형성을 위해 가치관 교육을 실시해야 한다.
③ 부모는 자녀의 모델로서 항상 모범을 보이고 실천하는 입장에 서서 자녀들에게 감화, 감동이 되도록 솔선수범해야 한다.
④ 자녀들을 위해 사회·경제적 조건을 갖추어 주고 그들로 하여금 분수에 알맞은 교육, 경제교육, 타고난 재능을 유감없이 발휘하도록 키워주어야 한다. 재능을 개인차가 있으므로 획일적인 가치관, 특히 부모의 가치관에 얽매여서는 안 된다.
세계적인 문호 체홉은 학교시절에 자기나라 국어과목에 낙제 점수였으며, 아인슈타인도 어렸을 때 저능아로 취급받아 퇴학당하였다는 일화가 있고 윈스턴 처칠도 여러 번 낙제를 했지만 모두가 성공적인 사람으로 부각되었는데, 이것은 천재적인 재능이 늦게야 발견된 것이므로 대기만성도 생각해 보아야 한다.
⑤ 올바른 성격형성과 인격도야를 위한 지도에 관심을 가지고 부모 자신도 심리학 계통의 전문서적을 읽고 소화시켜 건전한 자녀의 성격지도를 위한 준비를 해야 할 것이다.
결론적으로 각 가정에서 부모는 바르지 못한 행동을 교정하여 운명을 바꿀 수 있는 모범의 대상이 되어야 한다. 사고가 바뀌면 행동이 바뀌고, 행동이 바뀌면 성격이 바뀌고, 성격이 바뀌면 운명이 바뀌는 것이다.
유태인의 가정교육을 교훈 삼아 우리들도 자녀들의 우수 두뇌를 배출하는 교육, 삶의 지혜를 가르치는 교육, 국민정신교육의 강화, 바른 인격을 형성시켜 주는 교육, 강인한 의지를 키우는 교육(극기교육), 산업사회에 알맞은 적성교육, 타고난 재능을 유감없이 발휘하는 교육, 생활지도와 진로교육의 철저를 위한 교육 등 보람 있는 삶의 추구를 위한 교육이 가정에서부터 단계적으로 실시될 수 있도록 부모 자신의 계발교육이 선행된다면 자녀교육은 두말할 나위 없이 잘 이루어질 것이라 확신한다. 이를 위해 먼저 부모들은 가정의 기능이 무엇인가를 재삼 확인하여 본래의 사명을 다하기 위해 분투노력 하는 일이 중요하다. 가정은 보호의 기능으로 자녀들의 튼튼한 몸, 충실한 삶, 영양관리 등 주로 신체적 발달에 충실해야 한다. 가정의 창조적 기능으로 타고난 가능성이나 잠재력을 발휘하여 자기 생활을 새롭게 개척하고 변화하는 환경에 적응, 새로운 것을 창조해 내는 힘도 갖도록 가르치는 일 또한 중요하다. 아울러 풍부한 정서를 갖도록 아름다운 가정환경을 교육적인 차원에서 꾸며 주어야 할 것이다. 그리하여 가정의 평화를 이룩하고 자유와 통제, 사랑과 훈계, 지와 육, 정의와 비애가 조화를 이루는 가정을 형성하는 데 앞장서서, 내 자녀는 내가 책임진다는 결심으로 열심히 노력하는 자세가 급한 과제이다.
첫째로 부모는 자신이 건전한 성격, 건전한 정신의 소유자이어야 한다. 가정의 분위기를 좌우하는 것은 가정의 외적인 물리적 환경도 중요하지만 그보다 더 부모의 사람됨, 부모의 인간성 여하에 달려 있는 것이다. 그러므로 건전한 가정의 창조는 부모 자신의 성격부터 바꾸고 자신의 정서적 안정부터 유지해야 한다.
인생의 기본 구조가 6세 이전에 형성된다는 것은 이미 Freud가 지적하고 있는 것이며 태도와 가치관의 형성도 1차적으로는 부모의 동일시의 모형으로 이루어진다는 것도 널리 알려져 있는 일이다.
둘째로 부모의 화목이 무엇보다 중요하다. 옛말에 "가화만사성"이라는 어귀가 제시해 주듯이 가정이 화목해야 만사가 형통한다는 것이다. 부모의 화목이 가족 전체의 화목을 이끄는 열쇠가 되므로 부모간의 화목과 애정을 강조하지 않을 수 없다. 이것은 말을 바꾸면 가정의 심리적 환경을 의미한다. 가정환경의 인적 요인 중에서 부모가 차지하는 비중이 대단히 크다는 것을 지적하는 것이다.
그러므로 자녀의 성공은 자녀 자신에게도 있지만 그보다는 부모가 자녀의 양육과 훈육에 대해 책임을 지고 있기 때문에 영향력이 누구보다도 크다는 것은 쉽게 이해될 수 있는 일이다. 더욱이 부모는 어린이가 상당한 연력에 도달하기까지 그들의 모델의 역할을 담담하게 되며 부모의 행동을 모방하는 모델링에 의해서 그들은 태도와 가치관 형성에 영향을 받게 된다. 따라서 가정에서의 부모의 위치, 기능 및 역할을 학교에서의 교사나 지역사회환경에서의 사회인사에 비할 바 없을 정도로 중요하다는 것을 명심해야 할 것이다.
셋째로, 애정적 분위기의 창조를 위해서 가족 전체가 노력하지 않으면 안 된다. 부모의 자녀에 대한 태도가 이를 크게 좌우한다. 맹목적인 사랑이나 감시가 아니라 절도 있는 사랑과 이해가 앞서야 하는 것이다.
넷째로, 자녀에 대한 부모의 훈육은 지속 일관성이 있어야 하겠다. 부모가 감정에 좌우되어 엄격과 감상이 변화무쌍하다든지 어머니는 늘 까다롭고 아버지는 늘 후하여 갈피를 잡을 수 없다면 행복한 가정은 유지될 수 없다.
요즈음 핵가족 현상이 지배적이어서 자녀를 대하는 태도가 엄부자모형태에서 엄모자부로 바뀌고 있든 현실은 재고해 보아야 할 것이다.
다섯째로, 부모는 자녀의 능력에 대하여 객관적이면서도 포괄적인 파악이 필요하며, 그들의 능력과 정도에 알맞게 자유로운 표현의 기회가 제공되어야 한다. 그렇게 하려면 부모와 자녀 간에 긴밀하고도 자주 대화의 장을 마련하고 끊임없는 수용과 이해로써 장점을 살려 가는 방향으로 노력하여야 한다.
"말 한마디로 천 냥 빚을 갚는다"라는 속담이 있다. 같은 말을 하더라도 부드러운 말과 거친 말의 차이는 하늘과 땅 만큼이나 크다. 이런 점에서 정이 듬뿍 담긴 부모의 말 한마디는 대화의 문을 활짝 열어 놓을 수 있는 좋은 계기를 마련해 줄 수 있는 것이다. 결국 자아실현을 돕는 대화의 가장 큰 핵심은 자녀들로 하여금 자기의 분수를 알게 하는 것이다. 부모는 언제나 자녀로 하여금 자녀들의 적성이나 능력을 올바르게 파악해서 터무니없는 높은 성취수준을 목표로 하지 말아야 할 것이다. 자기에게 주어진 상황에서 자신의 일에 최선을 다함으로써 자신이 지향하는 가치를 실현시킬 수 있도록 자녀에게 인식시켜 주는 일이 중요하다. 종합적으로 요약하여, 가정에서의 부모의 역할을 다음 다섯 가지로 제시하고자 한다.
① 자녀들의 특성(적성, 흥미, 능력, 인성, 신체적 조건, 가치관, 포부)을 올바로 이해하도록 노력하여야 한다.
② 자녀들의 가치관과 부모들의 가치관은 다를 수도 있으니 올바른 가치관형성을 위해 가치관 교육을 실시해야 한다.
③ 부모는 자녀의 모델로서 항상 모범을 보이고 실천하는 입장에 서서 자녀들에게 감화, 감동이 되도록 솔선수범해야 한다.
④ 자녀들을 위해 사회·경제적 조건을 갖추어 주고 그들로 하여금 분수에 알맞은 교육, 경제교육, 타고난 재능을 유감없이 발휘하도록 키워주어야 한다. 재능을 개인차가 있으므로 획일적인 가치관, 특히 부모의 가치관에 얽매여서는 안 된다.
세계적인 문호 체홉은 학교시절에 자기나라 국어과목에 낙제 점수였으며, 아인슈타인도 어렸을 때 저능아로 취급받아 퇴학당하였다는 일화가 있고 윈스턴 처칠도 여러 번 낙제를 했지만 모두가 성공적인 사람으로 부각되었는데, 이것은 천재적인 재능이 늦게야 발견된 것이므로 대기만성도 생각해 보아야 한다.
⑤ 올바른 성격형성과 인격도야를 위한 지도에 관심을 가지고 부모 자신도 심리학 계통의 전문서적을 읽고 소화시켜 건전한 자녀의 성격지도를 위한 준비를 해야 할 것이다.
결론적으로 각 가정에서 부모는 바르지 못한 행동을 교정하여 운명을 바꿀 수 있는 모범의 대상이 되어야 한다. 사고가 바뀌면 행동이 바뀌고, 행동이 바뀌면 성격이 바뀌고, 성격이 바뀌면 운명이 바뀌는 것이다.
유태인의 가정교육을 교훈 삼아 우리들도 자녀들의 우수 두뇌를 배출하는 교육, 삶의 지혜를 가르치는 교육, 국민정신교육의 강화, 바른 인격을 형성시켜 주는 교육, 강인한 의지를 키우는 교육(극기교육), 산업사회에 알맞은 적성교육, 타고난 재능을 유감없이 발휘하는 교육, 생활지도와 진로교육의 철저를 위한 교육 등 보람 있는 삶의 추구를 위한 교육이 가정에서부터 단계적으로 실시될 수 있도록 부모 자신의 계발교육이 선행된다면 자녀교육은 두말할 나위 없이 잘 이루어질 것이라 확신한다. 이를 위해 먼저 부모들은 가정의 기능이 무엇인가를 재삼 확인하여 본래의 사명을 다하기 위해 분투노력 하는 일이 중요하다. 가정은 보호의 기능으로 자녀들의 튼튼한 몸, 충실한 삶, 영양관리 등 주로 신체적 발달에 충실해야 한다. 가정의 창조적 기능으로 타고난 가능성이나 잠재력을 발휘하여 자기 생활을 새롭게 개척하고 변화하는 환경에 적응, 새로운 것을 창조해 내는 힘도 갖도록 가르치는 일 또한 중요하다. 아울러 풍부한 정서를 갖도록 아름다운 가정환경을 교육적인 차원에서 꾸며 주어야 할 것이다. 그리하여 가정의 평화를 이룩하고 자유와 통제, 사랑과 훈계, 지와 육, 정의와 비애가 조화를 이루는 가정을 형성하는 데 앞장서서, 내 자녀는 내가 책임진다는 결심으로 열심히 노력하는 자세가 급한 과제이다.
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